合肥高新中加学校小学部论文集2018 论文集_封面_内页_163mm_239mm_初稿 | Page 37
走进国学课堂，“生”动传统文化 | 汤文俊
会”环节，唱的多了背诵就简单起来， 光和热烈掌声，宋子昂同学更受鼓舞，
孩子们笑着说，“老师，我可以唱着背 才思泉涌，接连创作，据家长反馈，吃
课文吗？”这样，背诵就变得有趣。 饭 睡 觉 都 会 在 想，想 到 一句立 马 记 下
在学期过半，孩子们积累了一些课
文后，我鼓励学生自己仿写课文，一周
后，二年级一班宋子昂同学，腼腆地拿
出自己的作业，惊喜就这么来了，当时
看 到 后，大 喜，在 课 堂 上 朗 诵 他 的 作
业，不，作品，得到其他同学的羡慕眼
来，然后汇总、誊抄，再检查有没有需
要调整的词语和句子，一遍又一遍，一
篇又一篇，汉字韵律之美，让这个孩子
从 喜 欢 到 热 爱 再 到 享 受。作为 老 师 的
我，发现“生”动起来，如此美妙。
宋子昂同学小作品欣赏：
语文篇
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