合肥高新中加学校小学部论文集2018 论文集_封面_内页_163mm_239mm_初稿 | Page 33
走进国学课堂，“生”动传统文化 | 汤文俊
来，他 们 心 中 汉 字 的 模 样，汉 字 的 故
现。
事，多 维 度 让 汉 字 学 习 和传承 落 地 实
（三）学科融合，经典新方
国学课虽教的是经典，但因为历史
原因，国学课并没有普及，也没有全国
范围内的经验交流，目前为止还只能算
是小众课，这在实际的教学中，要面对
很多现实困难，没有参考没有比照，只
能摸索前行。
在 教 授 二 年 级《千 字 文》时，课 时 有
以下是几个课堂完成的小作业:
限，课程内容对二年级学生来说又很深
奥，很难实现理解内容和熟读成诵两全
其美，于是，我创设“日月星辰榜”用
来激励学生课堂诵读的积极性，提高诵
读效率；而在内容理解上则尝试用思维
导 图 让 学 生 学 会 梳 理知 识 点，细 化 吸
收。
以下是两个课堂实践板书记录：
语文篇
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