合肥高新中加学校小学部论文集2018 论文集_封面_内页_163mm_239mm_初稿

合肥高新中加学校第一届“生”动课堂教学研讨会论文集字就是这个星球上，最美的语言。汉年强则国强之责任，让学生知传承文字，形美如画，音美如歌，意美如诗。化，作弘扬之星火。如何传承？如何将它简洁，高效，生动，是最先进的文字一个个汉字和汉字背后代表的意义真正语言。传承给学生？让传承落地，从每周一个传承汉字是时间的纽带，它让我们悠久的文明传承至今，却璀璨如新。传承汉字是空间的纽带，它让我们口音各异，但是却可以看着同一封家书，落泪伤心。汉字故事开始做起。每周一节国学课，每周一个汉字故事，带领孩子先看每一个字的造字故事，从汉字最初的样子，了解先祖为什么这样造字的原因，知道每一个汉字演变的过程，学习每一汉字代表的意义。传承汉字是情感的纽带，它让不同民族不同文化的我们，包容，团结，延续至今。学习是日积月累的过程，传承就在日积月累中潜移默化发生着变化，让孩子们去写去画他们眼中的汉字，让他们传承汉字是我们的审美，横平竖直告诉我们，中正平和才是至美。传承汉字是我们的精神，颜筋柳骨告诉我们，字如其人乃是修行。传承汉字是我们的哲学，止戈为武告诉我们，大国重器只为和平。我们今天读写汉字，书写汉字习以为常，殊不知，我们正在使用的，是这个星球上最美、最独特的文字，应该心怀感恩并心存敬畏。因为今天，我们所写下的一笔一划，都浸染着历史的传承；我们所记下的一词一句，都将在未来闪耀于世！眼睛、手、心都去感受碰触汉字，于是汉字就慢慢走进孩子的眼睛、手，融入他们的心里，慢慢就是血脉里的基因。蒙台梭利说“爱是降生于我们世界的每一个儿童的禀赋，要是儿童爱的潜能得以发挥，或者其全部价值都得以发展，我们就会取得无法计量的成就。成人为了变得伟大，就必须谦逊，必须向儿童学习。”孩子的潜能一旦被激发，文化传承便自然而然。实例列举：一二年级学生在学习 “家”的造字故事“族”的造字故事时，一年级学生在看完“家”的故事视频后，有很多学生说，看的快要哭了，这就是我们的汉字，这就是一字一其实是因为故事触动了他们的心，是看世界，一笔一乾坤的中国字。懂了才会有的感动；二年级学生在看完（二）传承落地——每周一个汉字故事 “族”的故事后，说到了民族、国家、教师是文化传承的使者。国学教师的使命是授以民族自信之情怀，教以少 32 THE NEW CCSC 2018 强盛的字眼。一段不到两分钟的文字故事，就可以给学生带来触动，可见汉字的魅力。看完说完，再让学生用笔画出

合肥高新中加学校小学部论文集2018 论文集_封面_内页_163mm_239mm_初稿 | Page 32