合肥高新中加学校小学部论文集2018 论文集_封面_内页_163mm_239mm_初稿 | Page 31
走进国学课堂,“生”动传统文化 | 汤文俊
走进国学课堂,“生”动传统文化
授情怀·教责任·学传承
汤文俊
摘 要:教师是文化传承的使者,国学教师的使命是授以民族自信之情怀,教以少年
强则国强之责任,让学生知传承文化,作弘扬之星火。国学课堂的“生”动,在于让
传统文化走进孩子心里,融入骨子里,在课堂上实践,在“生”动中实现。
关键词:文化基因;责任;传承;实践;实现“生”动
一、传承经典,探索新方
望便有了寄托。”
随着国力的强盛,民族文化回归的 汉字,是中国人骨子里的基因,传
浪潮,国人对国学的关注也越来越多, 承 汉 字,从 了 解 学 习 懂 得 汉 字 开 始。
《国学》课在全国的中小学热火的开展 4723年前,仓颉造字,华夏文明始起。
起来。《国学》课程里古典诗文与历史 3680 年 前,最 美 汉 字 诞 生,它 叫——
文化博大精深,灿若繁星,千百年来, “中国”。2154年前,世界开始向往东
一直滋养着世世代代的中国人。如今, 方,经 济、文 化 的 中 国 开 始 被 世 界 关
将继续传承给下一代,让中华民族的传 注。970年前,活字印刷技术发明,汉
统文化能够传承和发扬下去。 字广为传播,“横平竖直皆风骨,撇捺
(一)传承汉字——中国文化的基因
飞扬是血脉”文字在被创造的时候,它
的构造就代表了一层含义,一个道理,
1、不得不说的汉字
中国人骨子里的诗意从汉字开始,
且 看 余 光 中《听 听 那 冷 雨》中 写 道 :
一种文化,甚至是我们中国人骨子里的
一种精神。
2、传承汉字的意义
“杏花。春雨。江南。六个方块字,或
许那片土就在那里面。而无论赤县也好
神州也好中国也好,变来变去,只要仓
颉 的 灵 感 不 灭 美 丽 的中 文 不老,那 形
象,那磁石一般的向心力当必然长在。
因 为 一 个 方 块 字 是 一个 天 地。太 初 有
字,于是汉族的心灵他祖先的回忆和希
汉字是未来,最有生命力的一种语
言。我们现在所用的汉字,是世界上唯
一,仍在广泛采用的意音文字;我们的
汉字也是唯一一个一脉相承至今,不曾
断绝的古文字。
民族的自信,源于文化的自信。汉
语文篇
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