合肥高新中加学校小学部论文集2018 论文集_封面_内页_163mm_239mm_初稿 | Página 207

创造“生”动体育课堂，让运动细胞开出智慧花朵 | 王丽
创造“生”动体育课堂，让运动细胞开出
智慧花朵
王 丽
摘 要：教学是一门神秘的艺术，需要教育者有情有爱，才能创造出生动精彩的体育
课堂。一节好的体育课必须经过充分课前准备、风趣幽默的课前导入、丰富多彩的体
育课堂、赋予灵魂的体育游戏、激烈讨论与大胆总结的结尾和课后深刻的反思。就课
堂上的感悟和总结与反思，对如何创造生动体育课堂的具体见解做以论述与研讨、分
享观点、提出见解、并给出总结，为深入研究体育课堂如何呈现出生生互动，师生互
动良好的教学效果奠定了理论基础。
关键词：创造；生动课堂；体育运动
引
言
1.1 课前准备
名师于永正曾经指点：“有情有趣 一堂有情有趣的真教学的课堂源于
真 教 学”，没 有 情 感，就 没 有 教 学 可 充 分 的 课 前 准 备。大 教 育家孔 子 说 过
言。我认为教学是一门神秘的艺术，就 “凡事预而立，不预则废”
像歌手苏芮唱的这首《牵手》中 “因 说，要 做 好 任 何 一 件 事 情预先 要 有 准
为爱着你的爱，因为梦着你的梦；所以 备，有力的准备才会收获预期的成功。
悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福，因 要想在教学课堂上取得较好的教学效
为路过你的路，因为苦过你的苦；所以 果，课前必须认真备好课，有预先设计
快乐着你的快乐，追逐着你的追逐”的 的课堂，才能上的一堂理想的、有意义
歌词一样，教师要具有人文情怀，关注 的 课。这 就 要 求 教 师 平 时要不 断 的 学
孩子着的关注，好奇着孩子的好奇，思 习，钻研教材，揣摩教材的深意。
考着孩子的思考，营造和谐友好而融洽 1.2 教学环境的重要性
的教育情境和自由活泼的课堂精神氛
围，促进学生情感的积极参与，从而投
入到充满灵性的心灵感悟、沟通与对话
等极具人文的创造学习之中，才能启迪
智慧，点化生命的活力，从而打造生动
体育课堂，让运动细胞开出智慧花朵。
1 创造情境，营造宽松和谐的课堂氛围
[1]
。意思是
小学生的心理不稳定，注意力集中
时间短，缺乏学习动机和主动性，需要
教师在铺垫引新时设置符合学生身心发
展规律的教学情境，形成学生感知的刺
激 物。例 如 ： 水 平 一 的 学 生《立 定 跳
远》这个单元的课程中，我将课题将为
“小 兔 子 学 本 领”、“小 青 蛙 找 妈
体育篇
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