合肥高新中加学校小学部论文集2018 论文集_封面_内页_163mm_239mm_初稿

合肥高新中加学校第一届“生”动课堂教学研讨会论文集浅谈小学体育教学梁子龙摘要：小学体育课是我国学校教育的一门重要课程。作为一名基层的体育工作者，相对来说要比其他行业的人更了解目前我国小学生的身体状况，对于这些心中百感交集。“全国亿万学生阳光体育运动”落实在学校，学校的体育重任在体育教师，这就使体育教师要适应新形势、新教材，新课程，新观念，从而与时俱进更好地改善课堂教育教学，努力提高自身专业素质，进而全面地提高学生的身体素质和正确认识体育课的内涵，让他（她）们能够更加健康、活泼、快乐地生活学习。关键词：教育教学；体育健康；观念自己从教以后七年的的体育教学生体姿势，从小就根除脊柱后凸（驼背）活中，可谓收获颇多，感触特别深。小或侧凸（脊柱偏歪）等畸形。伟大领袖学体育的教学对象是儿童少年，如果想毛主席在《体育之研究》一文中，对体要很好地实施素质教育就要深入研究教育的意义、作用、方法作了精辟的论育的对象。因为只有深入了解孩子，才述，他说：“体育一道，配德育与智能谈论怎样教育孩子，从而很好地教育育，而德智皆寄于体，无体是无德育孩子。不仅要了解儿童少年的身体构也。体育，载知识之车，而寓道德之舍造、功能、几大系统的生理生长特性及也。”体育之效在于“强筋骨、增知儿童少年各年龄段的心理发展因素等，识、调情感、强意志……”这些都证明还要深入地研究儿童少年生长发育过程了毛主席对体育十分重视。体育课是如中对体育运动项目的兴趣、爱好等几个此的重要，可是要上好一节体育课也不阶段特征及儿童少年身体素质发展特点是一件轻松容易的事，并不是人们所想等，只有这样做才能为教学提供宝贵的的“一堂课，两个球，老师学生都自依据和基础，这更是上好体育课的前由”的“放羊”式教学。下面我就结合提。比如在教一年级时就应该多注重培我从教一年多的学习、教学经验来谈谈养学生正确的身体姿势、队列队行等，上好小学体育健康课的一些浅薄观点，因为儿童少年骨骼受压力和肌肉拉力功希望同仁与专家学者能够批评指正。能比成人差，如果长期处于不良身体姿势状态下，则其骨易弯曲变形，其中常一、根据小学生的解剖生理特点、生理特性合理地安排组织教学见的是脊柱的变形。因此，教师必须教育儿童少年养成坐、立、走等正确的身 202 THE NEW CCSC 2018 1、要注重身体的全面锻炼，使身体各

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