合肥高新中加学校小学部论文集2018 论文集_封面_内页_163mm_239mm_初稿

合肥高新中加学校第一届“生”动课堂教学研讨会论文集如何在小学美术课堂传承民族文化吕东婷摘要：中华民族传统文化是我国优秀民族文明的精神载体,其历史源远流长、内容博大精深。而美术是传递情感和思想的重要介质,近年来,小学美术教学越来越注重对民族传统文化的传承, 特别是随着“新课改”的不断进步,素质教育成为学生教育的关键,小学美术课堂成为素质教育体现的一部分，其主张在美术教学中利用各种教学手段加深对民族文化情感的理解、实现传统艺术的价值。那么,如何利用这一教育行为对我国宝贵的精神财富进行吸收与传承呢? 作为美术教师，如何在小学美术课堂中具体实施传承民族文化的内涵呢？如何增强青少年的文化认同感、民族文化鉴赏能力,推动民族文化的传承和发展呢？本文将一一探究。关键词：传统文化；传承；审美情操引言开展美术课程的根本教学目标在于 1.传统文化与小学美术具有本质的联系,二者相互联系、相互促进培养学生高雅的审美能力和鉴赏能力, 在小学美术教育中,不仅仅需要传从而让学生拥有创造美的能力，并在此授学生各种各样的美术技能,还要根据过程中强化学生的情感意识和文化意现代文化的特点引导学生理解美术、创识。新课程标准指出在教学过程中要注造美术。而现代文化是由古老的传统文重学生综合素质的培养,不断加强学生化衍生而来的,因此,在实施教学的过程的思想道德建设。因此,想要切实将优中要注重文化的传承性和创新性,要抓秀的传统文化渗透进小学美术教育中, 住传统文化与小学美术之间的联系,实要利用其艺术表现形式来增强学生对祖现两者共同发展。同时, 将传统文化渗国优秀文化的理解,不断丰厚学生的文透于美术教学还能帮助学生学习传统文化底蕴与眼界，增强学生的民族认同化中的优良品质和高尚道德,促进学生感。同时,还要将美术学科的特点和民综合素质的提高。族精神融合起来,并为其增添时代因素, 实现优秀中华传统民族文化的持续发 2.有利于文化遗产的保护和传承,提高美术对社会生活的贡献度展。将传统文化融入于教学艺术中不但一. 在小学美术教育中传承传统文化的必要性和价值 186 THE NEW CCSC 2018 能够为传统文化的传承提供一个有效的

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