合肥高新中加学校小学部论文集2018 论文集_封面_内页_163mm_239mm_初稿

合肥高新中加学校第一届“生”动课堂教学研讨会论文集老师要面向全体学生，尊重学生的个性六、当前我校小学音乐课堂教学存在的发展，发掘学生的音乐潜能，加强师生主要问题之间的互动和交流，让学生体验音乐。同时也要让学生加强自主合作学习，通过多种渠道收集丰富的资料，让学生成立小组，在小组之间互相交流，扩大课堂信息量，培养学生养成合作精神，进行多样化的演绎表演，让学生通过多听、多练，提高实践能力，提高课堂教学效率。例如，在教学《地球妈妈》这一节时，让学生们分组讨论一下本节课的主题，讨论怎样能够更好的保护地球，并且在小组之间相互交流，交换意见。让学生们发挥自己的想象力和才能，自编一首有关地球的小儿歌，在全班同学面前展示出来。还可以用课件出虽然新课改全面实施以来，绝大部分中小学在教育教学模式方面都进行了相应的改革与创新，从学校到教师都进行了教学反思，但是在实际教学过程中还是存在着一些传统落后的教学模式，说白了就是没有真正探索出一套适合小学音乐教学的教育机制，其中的教学方式、教学手段也趋向于单一化、固定化，在这种课堂教学环境氛围下，（天性爱玩的小学生）学生自然就失去了对音乐学习的兴趣。这种传统、单一的音乐课堂教学模式，严重束缚了小学生个性化发展，同时也禁锢了小学生身心全面发展的特点。示一些本校学生保护地球的图片和视频，让学生们多多学习。最后，老师还可以动员学生组织环保小队，利用课余七、提高小学音乐课堂教学的有效性— ——基于新课改背景环境下和放假休息的时间，进行环保活动，去本人主要从两个方面进行阐述分校园或是去街上维护地球卫生和环境，析，分别是互联网多媒体科学技术在小从身边做起，从自我做起。学习音乐不学音乐课堂教学中的运用，以及游戏课仅仅是学会唱歌，而且要学会提高自己堂教学方法在音乐课堂教学中的引入，的修养，做一个合格的新时代学生。随以上这两种课堂教学方法都是新教育形着新课标改革的不断深入，我们要注意势背景下时代发展的需要，都是一种情改变我们那些落后的教学观念和方法，境式课堂教学实践模式在小学音乐课堂给学生创造良好的学习条件，积极探索教学过程中的完美展现。音乐教学的有效方法，通过这些好的教学方法，引导学生走进音乐殿堂，感悟（一）在新课改背景环境下，音乐教师应该改变教学观念音乐带给自己的快乐，从而帮助学生学好音乐，从小培养起良好的音乐习惯，在这个过程中应当坚持以学生为中让学生在音乐学习中受到熏陶和感染，心，一切教学活动都应当始终围绕着学既发展自己的音乐素养，更通过音乐手生这个教学主体来进行，包括像在课堂段，让自己的思维更开阔。教学过程中创设和谐的教学环境氛围， 184 THE NEW CCSC 2018

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