合肥高新中加学校小学部论文集2018 论文集_封面_内页_163mm_239mm_初稿

浅谈打造生动课堂的方法 | 李保刚儿童画的兴趣培养与发展李保刚摘要：对儿童画活动的认识与绘画能力的培养不能仅仅局限于作品本身，还要关注绘画过程中所卷入得各种心理过程。孩子们儿童画的目的，也不是仅限于写实技能的学习上，更多的是兴趣的引导，情感的表达，思维的训练，更健康、理智的一个心理活动过程的助力。语言和绘画之间应该架起一座桥梁。比如，在孩子画完之后，请孩子讲诉自己的图画，通过语言助力，帮助孩子们明确并整理自己的所要表达的思想和意义。如此，久而久之，绘画和语言的关系就建立起来了，绘画后的语言讲述，特别有助于提升孩子们的绘画能力，随着年龄增长，语言使孩子们对儿童画的意义逐渐清晰、明确、丰富和深化。关键词：儿童画；儿童与绘画的关系；表征性绘画；表达性绘画；早期涂鸦；早期写实；理智写实主义；视觉写实主义；绘画和语言；PBL思考什么是儿童画呢？一个简单的问题的愿望。我们平常课堂教学中都会教授常常困扰，我们顺口回答，儿童画的画范画，让孩子们模范，这是典型的作品就是儿童画呗！答案是对的。难道就这导向的教学方法，将孩子们的世界有一样概括了儿童画的世界吗？显然是有着定剥夺性，变成了简单的技能训练，孩丰富内涵的。开门见山讲，要从两个关子们就少了用自己头脑思考和组织的经键词入手。验，再转化到作品时的能力。这里想说其一“儿童”一词，表明出绘画主体是儿童，且不是简单模范成人的绘画。要清楚儿童画是自己组织知识经验，选择表达载体，表达自己对外部世明一点的是，孩子们一定要有自己通过绘画来宣泄自己情感的方式，就是艺术老师要引导一个孩子们愿意看到的世界。界的认识和思想情感的一个积极能动过其二“画”一词，这里就要告诉我程。还表明“儿童”是处在一个不断发们，作为成人我们要站在儿童的一边，展变化的中个体。大家成人都会观察到用他们的画笔、嘴巴讲诉，我们先倾听这样一个有趣的现象：随着年龄的增他们是一个什么的情感世界。不是成人长，儿童的感情世界会越来越丰富，会一票否决制或默默无闻式，要深刻明白表现的物体越来越逼真，不再是单纯的孩子们也需要倾诉对象。一幅好的儿童抽象，儿童画里能表现出孩子们想表达画应该是图形和图像表现与意义表达的艺术篇 175

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