合肥高新中加学校小学部论文集2018 论文集_封面_内页_163mm_239mm_初稿

合肥高新中加学校第一届“生”动课堂教学研讨会论文集学目的和要求,在教学中有意识地培养色，为学生营造良好的学习氛围，成为学生对英语的持久兴趣和课堂趣味性, 课堂教学的引导者，充当首席学生的角针对不同年龄小学生的特征,使用恰当色。的方法,抓住学生的心理活动,通过捕捉有利契机,创设良好教学情境,使学生在愉快的教学中感悟出真理,并以极大的兴趣进行英语学习。论小学英语教师教学与学生学习的趣味性培养。随着小学英语教材内容更加贴近学生的日常生活,并与现代社会息息相关。课堂教学中,充分挖掘小学英语教学本身的趣味性,可以唤起学生和英语的情感共鸣,并引起学生学习英语的兴趣,最终达到对提高课堂教学效率的作用。小学英语课程教学的主要任务是培要体现其趣味性,而且在教学方法中要养学生学习英语的兴趣、习惯和自信心。因此,教学内容的选取不仅体现其直观性和多样性,在教学形式上多样有效,从而达到教首先通过加强自身的业务水平，积极汲取知识，扩充知识储备，才能在课堂上得心应手。其次，提升自己的个人魅力。教师，尤其是班主任，作为除父母外，孩子相处时间最长的人，我们的言谈举止、品德修养时时刻刻影响着他们。提升自己的个人魅力，让孩子们觉得在自己的学习和生活中有心理依托，有榜样可循，才能在学生学习更具有引导能力。最后，用爱去感染学生。教育之所以为教育，是因为它是人格心灵的唤醒。教师的工作是塑造心灵的工作，是良心工程，没有爱将是残缺的教育。只要在爱的前提下，所有的智慧，所有的力量才能生根发芽，并结出胜利的果实。学趣味性与学生学习趣味性的共同发总之，在课堂上要提高孩子们的参展。与度，就必须抓住孩子们的心理特点和 5 长期的任务目标实际情况，以学生为学习的主体，灵活目标是我们行动的驱动力。我们应的采用各种方法最大程度的激发他们的当帮助孩子们制定本学科的每周、每自主能动性。提高孩子们的课堂参与月、每学期的学习目标。具体为“每天度，学习效率才会真正的得到提高。教背5个单词”等具有导向性的目标。目学是一门艺术，只有在实际教学中时刻标的越具体，可实施性越强，孩子们的根据内容，专研学生与教材以创新的精动力才会越充足，才会为了每一个目标神去发现激发孩子们课堂参与度的方法而努力前行。技巧，才能真正的做到“生”动课堂， 6 提高自身的素养来感染学生快乐学习。 ...（下转152页）在信息化的社会大环境下，教师的要求在不断提高。我们要在教学过程中不断地提高自身素养，适时地变换角 174 THE NEW CCSC 2018

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