2.3 设施物业安全
在安保方面 , 《幼儿园教职工配备标准》 ( 暂行 ) 并未有特殊要求 , 但需要符合国家和地 方有关安保工作规定配备 。
但实际上 , 涉及后勤相关 , 以保洁 、 保安 , 及环境卫生和秩序维护 , 另外包括工程设施 维护 , 甚至是行政前台等等 , 这些都会直接影响到幼儿园的整体体验 。 比如 , 校园整体环境 的质量检测 , 特别是甲醛与室内 TVOC ( 室内有机气态物质 ) 要保证在安全范围 , 对于幼 儿园的孩子来说 , 这一方面的要求要更加苛刻 。
此外 , 幼教行业相比与酒店 、 写字楼等设施物业管理来说 , 最大的区别在于 , 幼儿园需 要工作人员保持 24 小时在岗 , 不仅需要建立完善的轮岗制度 , 做到勤巡视 、 勤汇报 ; 也要 求工作人员非常细心 , 规避风险 , 防患于未然 。
3 生师比降低 , 教师素质亟待提高
学前教育不同于其他阶段的教育 , 并没有明确的教学大纲 ; 而在师资队伍方面 , 幼教老 师的任职资格标准仍在试行阶段 , 大部分幼儿园的师资队伍建设都是由园长一个人主导牵头 , 这两方面原因直接导致了现阶段市面上的幼儿园良莠不齐 。
根据教育部公开的《 2016 年全国教育事业发展情况》 15 数据显示 , 2016 年 , 全国幼儿 园专任教师数为 223.2 万人 , 比上年增加 18.1 万人 , 增长 8.8 %, 生师比由上年的 18.1∶1 下降至 17.6∶1 。
图表 20
2015-2016 年全国幼儿专职教师数量及生师比情况
数据来源 : 《 2016 年全国教育事业发展情况》
虽然整体生师比在降低 , 但是距离《幼儿园教职工配备标准》 ( 暂行 ) 中教职工 1:5 — 1:7 的教职工幼儿比仍有很大的距离 。 此外 , 生师比在不同地区的差异又较大 , 教育部办公 厅公开的数据显示 , 新疆为 1:5 — 1:7 , 北京为 1:5.5 — 1:6 , 广东为 1:7 — 1:10 , 安徽 、 江苏则 分别是 1:15 和 1:16 。
另一方面 , 目前 , 我国学前教育专任教师中 , 专科及以上学历教师比例为 76.5 %, 幼儿 教育专业毕业的比例为 67.6 %,
15 《中国教育概况 —— 2016 年全国教育事业发展情况》 : http :// t . cn / RYup1xx
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