#مجلة_بحرُنا 3 | Page 32

‫الصناعة‪..‬‬ ‫من‬
‫الثقافة‬ ‫إلى‬
‫ة‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫عب‬ ‫الش‬
‫الفارسي‬ ‫حمد‬ ‫بن‬ ‫علي‬ ‫د‪.‬‬
‫‪32‬‬
‫هذا‬ ‫أفكار‬ ‫مناقشة‬ ‫إلى‬ ‫نلج‬ ‫أن‬ ‫قبل‬
‫التجربة‬ ‫من‬ ‫جوانب‬ ‫ونعرض‬ ‫المقال‪،‬‬
‫السمكي‪،‬‬ ‫االستزراع‬ ‫في‬ ‫التايالندية‬
‫مفهومي‪:‬‬ ‫ذلك‬ ‫قبل‬ ‫نوضح‬ ‫أن‬ ‫نود‬
‫بهما‬ ‫نقصد‬ ‫وما‬ ‫والثقافة‬ ‫الصناعة‬
‫الصناعة‬ ‫فمصطلح‬ ‫هذا‪،‬‬ ‫مقالنا‬ ‫في‬
‫مارسه‬ ‫فنّ‬ ‫أو‬ ‫علم‬ ‫كل‬ ‫اللغة‪:‬‬ ‫في‬
‫ويصبح‬ ‫فيه‬ ‫يمهر‬ ‫حتى‬ ‫اإلنسان‬
‫في‬ ‫الجامع)‪،‬‬ ‫المعاني‬ ‫له(معجم‬ ‫حرفة‬
‫هي‬ ‫الشعبية‪:‬‬ ‫بالثقافة‬ ‫نقصد‬ ‫حين‬
‫والمجتمع‬ ‫الشعب‬ ‫تميز‬ ‫التي‬ ‫الثقافة‬
‫للتقاليد‬ ‫بامتثالها‬ ‫وتتصف‬ ‫الشعبي‬
‫األساسية‬ ‫التنظيمية‬ ‫واألشكال‬
‫فنحن‬ ‫الجامع)‪،‬‬ ‫المعاني‬ ‫(معجم‬
‫يتحول‬ ‫كيف‬ ‫المقال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫نبحث‬
‫األيام‬ ‫مرور‬ ‫مع‬ ‫السمكي‬ ‫االستزراع‬
‫الحرفة‪/‬‬ ‫من‬ ‫بأهميته‬ ‫الوعي‬ ‫وترسيخ‬
‫العامة‬ ‫التقاليد‪/‬الثقافة‬ ‫إلى‬ ‫الصناعة‬
‫الشعب؟‬ ‫معظم‬ ‫لدى‬ ‫المتجذرة‬
‫التايالندية‬ ‫التجربة‬ ‫استعرضنا‬ ‫فإذا‬
‫ً‬
‫بالدول‬ ‫مقارنة‬
‫القطاع‬ ‫هذا‬ ‫في‬
‫نمت‬ ‫قد‬ ‫سنجدها‬ ‫فإننا‬ ‫العربية؛‬
‫صناعة‬ ‫من‬ ‫لتصبح‬ ‫األيام‬ ‫مرور‬ ‫مع‬
‫اآلالف‬ ‫مئات‬ ‫بها‬ ‫يشتغل‬ ‫متخصصة‬
‫‪2017‬‬ ‫مارس‬ ‫ــ‬ ‫يناير‬ ‫ـ‬ ‫بحــرنا‬
‫رجاالت‬ ‫بها‬ ‫ويستثمر‬ ‫العاملين‪،‬‬ ‫من‬
‫وجود‬ ‫مع‬ ‫التايالنديين‬ ‫األعمال‬
‫إلى‬ ‫المتخصصة‬ ‫المعاهد‬ ‫عشرات‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫وتمارس‬ ‫منتشرة‬ ‫ثقافة‬
‫هذه‬ ‫تتمثل‬ ‫الشعب‪،‬‬ ‫أفراد‬ ‫عامة‬
‫االستزراع‬ ‫صناعة‬ ‫قيام‬ ‫في‬ ‫التجربة‬