أهداف المادة وتختلف الطرق باختلاف المواضيع والمواد وبيئة التدريس، ولكن نلاحظ أن واقع التعليم الحالي في مدارسنا يعتمد على استخدام الطرق التقليدية.
ونحن هنا بين مؤيد ومعارض للتنويع في استخدام طرق التدريس الحديثة مع محتويات المنهج الحالي، ففريق يرى بأنه لا يمكن أن نستخدم غير الطرق التدريسية التقليدية في ظل وجود مثل هذه المحتويات. وفريق آخر يرى بتعدد طرق التدريس لأهميتها وفوائدها. ومن هذه الآراء سنصل إلى أهم المعوقات التي حالت دون استخدام وتنوع الطرق التي يستخدمها المعلم مع محتويات المنهج الحالي. مع ذكر الحجج المؤيدة، والحجج المعارضة، لنصل إلى خطوات المعالجة، والمقترحات، و التوصيات لهذا الموضوع.
المعوقات
مجموعة المشكلات أو الصعوبات الفنية والمادية والإدارية والإشرافيةالتي تحول دون استخدام المعلم لطرق التدريس الحديثة في المواقف التعليميةالمختلفة)).
هي المشكلات أو الصعوبات المختلفة التي تحول دون استخدام المعلم لطرق التدريس الحديثة مع محتويات المنهج الحالي.
ويمكن تحديد المشكلة في المعوقات التي حالت دون استخدام طرق التدريس الحديثة- المناقشة، حل المشكلات، العرض...الخ- والاكتفاء بالطريقة التقليدية طريقة المحاضرة، والعرض - بعض الأحيان- مع محتويات المناهج الحالية في مدارس الملكة العربية السعودية إن طرق التدريس الجيدة تثير اهتمام الطلاب وتدفعهم للتعلم وتشوقهم للمعرفة، كما أنها تدفعهم للمشاركة مع المعلم، وتراعي الفروق الفردية، وتساعد في تحقيق أهداف المنهج، وتتفق مع طبيعة النشاط العقلي للطلاب).
تعليم ذوي الاحتياجات الخاصه في كندا
في كندا، الآباء غير ملزمين بوضع أطفالهم في المدارس العامة، وحوالي 8 % من الطلاب هم في المدارس الخاصة. يعتبر عدد قليل من هذه المدارس من مدارس النخبة. وعدد قليل من الطلاب مسجلون في هذه المدارس، ولكن تتمتع هذه المدارس بالسمعة الحسنة والأهمية. مع ذلك، ليس غريبًا للأثرياء والبارزين في كندا إرسال أطفالهم إلى المدارس العامة، خصوصًا في المراحل الابتدائية. الجزء الأكبر من المدارس الخاصة هي مؤسسات دينية. كما تستعمل المدارس الخاصة أيضًا للدراسة خارج البلاد. على سبيل المثال فإن مدرسة CCI تتبع منهج أونتاريو، لكن الطلاب يدرسون في إيطاليا.
المدارس الخاصة كانت من الناحية التاريخية أقل شيوعًا في مناطق كندا الريفية، وقد حرمت في أغلب الأحيان تحت القوانين البلدية والإقليمية للتأكيد المساواة في التعليم للطلاب بغض النظر عن الدخل العائلي. يصح الأمر خاصة في ألبيرتا، حيث شجبت الحكومات المحافظة المتتالية مفهوم التعليم الخاص بصفته السبب الرئيسي لحرمان أطفال العمال الفقراء من تكافؤ الفرص.
الجامعات الخاصة
في الوقت الحاضر، لكل الجامعات الكندية الخاصة تاريخ ديني أو تأسست من قبل طائفة دينية. ستصبح جامعة Quest في British Columbia أول جامعة للفنون المتحررة ممولة من القطاع الخاص بدون انتساب طائفي (ولو أنها ليست جامعة الفنون المتحررة الخاصة الأولى). العديد من المحافظات، بما فيها أونتاريو وألبيرتا، قد أقرت تشريعًا يسمح لمؤسسات خاصة تمنح شهادات (ليس بالضرورة جامعات) بممارسة التعليم.
الكنديون منقسمون حول قضية السماح للجامعات الخاصة بالدخول إلى السوق الكندية. من ناحية، تجد جامعات كندا العليا صعوبة في التنافس مع مراكز النفوذ الأمريكية الخاصة بسبب التمويل، لكن من الناحية الأخرى، إن واقع الأسعار المرتفعة للجامعات الخاصة يميل إلى استثناء أولئك الذين لا يستطيعون دفع تكاليف التعليم العالي من نيل هذا التعليم، وهذا ينعكس على جزء هام من الكنديين الذين لن يتمكنوا من دخول تلك الجامعات أو الكليات.
معوقات استخدام طرق التدريس الحديثة