التجربة السورية ي تأليف مناهج التربية الموسيقية لمرحلة التعليم الأساسي (2) Jul. 2016 | Page 5
اﻟﻤﺠﻠﺔ اﻷردﻧﻴﺔ ﻟﻠﻔﻨﻮن
اﻷهﺪاف اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻤﻨﻬﺎج اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ:
ﻄﺔ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺄﻟﻴﻒ اﻟﻤﻨﺎهﺞ ،ﺗﺒ ّﻴﻦ ﻟﻪ أ ّﻧﻬﺎ ﺗﺘﻀ ّﻤﻦ اﻷهﺪاف
ﻟﺪى ﻋﻮدة اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻟﻠﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺧ ّ
اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ اﻵﺗﻴﺔ:
أ -اﻟﺘﻌ ﱡﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮاث اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ واﻟﻌﺮﺑﻲ ،وﺗﻮﻇﻴﻒ هﺬا اﻟﺘﺮاث ﺑﻤﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ
ﻟﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻬﻮر ّﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑ ّﻴﺔ اﻟﺴﻮر ّﻳﺔ.
ب -اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻷﺧﺮى )اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﺎ ﻟﻐﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ(.
ت ﻣﻮﺳﻴﻘ ّﻴ ًﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﻗﺮاءة وﺗﺪوﻳﻦ وﻏﻨﺎء واﺳﺘﻤﺎع ﻣﻮﺳﻴﻘﻲ.
ت -إآﺴﺎب اﻟﻤﺘﻌّﻠﻤﻴﻦ ﻣﻬﺎرا ٍ
ث -ﺑﻨﺎء اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨ ّﻴﻞ ﻟﺪى اﻟﻤﺘﻌّﻠﻤﻴﻦ.
ج -ﺑﻨﺎء اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻮﺟﺪاﻧﻲ واﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻲ وأﺳﺲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻤﺠ ّﺮد )اﻟﻌﻘﻠﻲ( ﻟﺪى اﻟﻤﺘﻌّﻠﻤﻴﻦ وﺗﻌﺰﻳﺰ أهﻤ ّﻴﺔ دور
اﻟﻔﺮد ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ.
ح -رﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺬاﺋﻘﺔ اﻟﺠﻤﺎﻟ ّﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﻤﺘﻌّﻠﻤﻴﻦ.
خ -ﺑﻨﺎء اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺼﺎﻟﺢ .
د -ﺟﻌﻞ ﻣﻨﻬﺎج اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘ ّﻴﺔ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻜ ّﻤﻠﺔ ﻟﺒﺎﻗﻲ اﻟﻤﻮا ّد اﻟﺪراﺳ ّﻴﺔ.
ذ -إآﺴﺎب اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺟﺎﻧﺒًﺎ ﺗﺮوﻳﺤ ّﻴًﺎ وﻣﻤﺘﻌًﺎ ﻟﻴﻮﻣﻬﻢ اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﻬﺎج اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﺿﻤﻦ
اﻟﻤﻨﺎهﺞ اﻟﺪراﺳ ّﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮ ّﻳﺔ اﻟﻤﻘ ّﺮرة.
ر -ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻤﺘﻌّﻠﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻀﺒﺎط وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ.
ز -ﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻻﻧﺘﻤﺎء إﻟﻰ اﻟﻮﻃﻦ وﺿﺮورة اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻨﻪ وﻋﻦ ﻣﻘ ّﺪﺳﺎﺗﻪ.
س -ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻹﺻﻐﺎء.
اﻷهﺪاف اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻤﻨﻬﺎج اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻲ:
أن ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺘﻌﻠّﻢ ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ:
أ -ﻗﺮاءة اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ وﻏﻨﺎﺋﻬﺎ وﺗﺪوﻳﻨﻬﺎ.
ب -ﺗﻤﻴﻴﺰ أﺷﻜﺎل اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ وﻣﻮاﻗﻌﻬﺎ.
ت -ﺗﻤﻴﻴﺰ اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت واﻷﺑﻌﺎد اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ.
ث -اﻻﺑﺘﻜﺎر؛ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺼﻨﻴﻊ اﻵﻻت.
ج -ﺗﺬوق اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﺎ اﻟﺠﻴﺪة ،وﺗﻤﻴﻴﺰهﺎ ﻣﻦ ﺑﺎﻗﻲ أﻧﻮاع اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﺎ.
ح -اﻻﻧﺴﺠﺎم ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻐﻨﺎء واﻟﻌﺰف اﻟﺠﻤﺎﻋ ّﻴﻴﻦ.
خ -ﺗﺬ ّوق ﺗﺮاث اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ،ﺗﻤﻴﻴﺰ اﻻﺧﺘﻼف ﺑﻴﻨﻬﺎ.
د -اﻟﺘﻌ ﱡﺮف ﻋﻠﻰ أه ّﻢ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وأﻋﻤﺎﻟﻬﻢ.
ذ -ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺤﺲ اﻹﻳﻘﺎﻋﻲ ﻟﺪﻳﻪ.
ر -ﺗﻌ ّﺮف ﺑﻌﺾ اﻵﻻت اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ،وﺗﻤﻴﻴﺰ أﺻﻮاﺗﻬﺎ.
ز -اﻟﻤﺜﺎﺑﺮة؛ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻹﻋﺎدة واﻟﺘﻜﺮار واﻟﺘﺪرﻳﺐ ،اﻟﺘﻲ ﺗﺆدي إﻟﻰ إﺗﻘﺎن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ.
301