ב 2.4.הוראת החשיבה בגישה המשלבת
השימוש באסטרטגיות חשיבה ובתהליכי חשיבה אינו נעשה בחלל ריק אלא מקושר לידע ולהקשר שבו הם מופעלים.
לפיכך ,הוראת החשיבה צריכה להיעשות בגישה המשלבת ולא כמקצוע עצמאי המנותק מתוכני הלימוד .הגישה
המשלבת קוראת לשילוב החשיבה בכל מקצועות הלימוד ,הן כדי לעורר למידה מעמיקה של תוכני הלימוד והן כדי
ליצור הזדמנויות לפיתוח חשיבה מסדר גבוה על בסיס ידע עשיר .פיתוח של אסטרטגיות חשיבה בהקשר לתכנים
שונים יתרום להבנייה משמעותית של חשיבה וליישומה בהקשרים מגוונים .בגישה המשלבת מטפלים במיומנויות
בשתי דרכי הוראה־למידה:
הוראה ישירה:
הבנייה של שלבי אסטרטגיית החשיבה והתייחסות אליהם כמטרות הוראה מפורשות .בהוראה ישירה המורה מתווכ/ת
את שלבי אסטרטגיית החשיבה באמצעות הדגמה מפורשת ושאילת שאלות מטה קוגניטיביות המזמנות חשיבה על
התהליכים הקוגניט ^g^G^g^g^t