.4פעילות מטה־קוגניטיבית
בשלב זה עוברים להתבוננות ולחשיבה על תהליך התצפית שבו התנסו .חשוב להקפיד כי התלמידים ינסחו
באופן אישי את התשובות לשאלות המטה־קוגניטיביות טרם דיון עליהם במשותף במליאה .אחת השיטות לכך
היא מענה לשאלות בכתב .שיח מטה־קוגניטיבי יכול להיעשות בדרכים מגוונות:
» »שילוב שיח מטה־קוגניטיבי תוך כדי ביצוע שלב מסוים בתצפית :לדוגמה ,בעת השימוש ב'רמזים'
ניתן לשאול :כיצד ניתן להגביר את היכולת הטבעית (מעבר למידע הנקלט בעזרת החושים)
באיסוף נתונים? אפשר להשתמש באמצעים טכנולוגיים כמו