חלק ב :תצפית מובנית
בתאור שלהלן מוצגים שלבי התצפית המובנית והערות דידקטיות .הנחת היסוד היא שהתלמידים ביצעו
תצפית פתוחה ולכן אין צורך בשלב ההכנה לתצפית .אולם ,כיוון שכעת התלמידים יבצעו תצפית בעלת
מגמה ממוקדת יותר ,יש חשיבות לשלב הנחיות במהלך התצפית ,לכן תצפית זו נקראת "תצפית מובנית".
שלב זה כולל ארבעה מהלכים:
1 .1פעילות מעשית :ביצוע התצפית
2 .2פעילות עיונית :עיבוד נתונים וייצוגם
3 .3פעילות עיונית :הבניית מסקנות והכללות
4 .4פעילות מטה־קוגניטיבית :חשיבה על החשיבה והעשייה
.1פעילות מעשית :ביצוע התצפית
תהליך ההבניה של התצפית נעשה באמצעות כרטיסי רמזים שניתנים לתלמידים בהדרגה .מטרת ה'רמזים' למקד
את התלמידים במרכיבי הקרקע הנסתרים מעיניהם ולפתח אצלם את היכולת לאפיין עצמים על פי תכונותיהם.
מכינים לכל קבוצה מעטפה סגורה ובתוכה כרטיסים עם חמישה ה'רמזים' הבאים:
.1
.2
.3
.4
.5
1רמז :1השתמשו בזכוכית מגדלת .אלו פרטים נוספים אתם רואים בקרקע?
2רמז :2מששו את גבישי הקרקע והיעזרו במגדלת .בדקו :איזה צורה יש לגרגירי הקרקע? מעוגלים? מחודדים?
3רמז :3שערו :האם יש בקרקע אוויר? אם כן ,איך ניתן לבדוק זאת?
4רמז :4שערו :האם יש בקרקע מים? אם כן ,כיצד תוכלו לבדוק זאת?
5רמז :5שערו :האם הקרקע עיסתית? אם כן ,כיצד תוכלו לבדוק זאת?
שימו לב :בשלושה כרטיסי רמזים ( )5-3התלמידים מתבקשים להעלות השערות ולהציע דרכים לבדיקתן בהתאמה:
האם יש בקרקע אוויר? ,האם יש בקרקע מים? ,האם הקרקע עיסתית? חשוב לבצע בדיקות אלו בכיתה יחד עם
התלמידים.
בדיקת אויר :הכנסת הקרקע לכוס ושפיכת מים לתוך הכוס תגרום ליציאה של בועות אוויר שהיו כלואות בקרקע.
בדיקת מים :הכנסת קרקע לשקית פלסטיק והנחתה בשמש תוביל להופעת טיפות מים על פני השקית.
בדיקת עיסתיות :הרטבת הקרקע במים וניסיון ללוש אותה .אם ניתן ליצור ממנה גליל סימן שהיא עיסתית.
אם לאו סימן שהיא מתפוררת.
סיכום ביניים
בשלב זה של עיבוד הנתונים מוצע להביא את הלומדים למודעות אודות תהליך ההבנייה שעברו :התייחסות
לחשיבות שיש לאיסוף מידע בעזרת חושים שונים והתרומה של כרטיסי הרמזים (המכוונים לשימוש באמצעים
טכנולוגיים כמו מגדלת ולבדיקות של הקרקע) לאיסוף מידע שלא ניתן לקלוט אותו באמצעות החושים בלבד.
להלן דוגמאות לשאלות:
» »באלו חושים השתמשתם כאשר אספתם מידע על הקרקע?
» »תארו :איזה סוג של מידע קלטתם בעזרת כל אחד מהחושים שבהם עשיתם שימוש?
» »תארו :איזה מידע קלטתם בעזרת הכלים והבדיקות שערכתם על הקרקע?
» »האם השימוש בכרטיסי ה'רמזים' סייע לכם להכיר טוב יותר את הקרקע?
» »תארו :איזה מידע חדש למדתם על הקרקע שאספתם?
44