שאלות
אילו מסמכים יכולים
לסייע בבניית
תכנית הל"ה?
תשובות
בתכנון תכנית הל"ה חשוב להשתמש במסמכים הבאים:
» »תכנית הלימודים "לימודי מדע וטכנולוגיה לבית הספר היסודי".
» »מסמכי מדיניות של משרד החינוך.14
» »חומרי למידה מאושרים (ספרי לימוד "בגרסת נייר" וספרי לימוד דיגטליים).
» »חומרי למידה מתאימים 15מהרשת (סרטונים ,מאמרים ,סימולציות וכדומה).
» »אתרים :פורטל התכנים של המינהל למדע וטכנולוגיה ,אתר מטר ,אתר אופק למדע
וטכנולוגיה ,אתר בריינפופ ,אתר גלים ואחרים.
» »מאגרים של משימות הערכה (מתוך :מדריכים למורה של חומרי למידה המאושרים על
ידי משרד החינוך ,אתר מט"ר וכן אתר ראמ"ה.16
איך בונים תכנית הל"ה?
מסמך תכנית ההל"ה כולל שני חלקים :חלק א "מידע כללי" וחלק ב "טבלת התכנון" שבה מופיע מידע מפורט עד
לרמה של שיעור .לכל נושא לימודי מכינים טבלת תכנון כדוגמת הטבלה 17שמופיעה בנספח 3בשער זה.
חלק א :מידע כללי
» מציינים את שם הנושא הלימודי ,הכיתה ,תחום/מי התוכן ,נושאים מרכזיים וידע מוקדם על פי מסמך
תכנית הלימודים ומסמכי המדיניות.
» מגדירים מטרות כלליות של תכנית ההל"ה (ידע מוצהר וידע הליכי).
חלק ב :טבלת התכנון
הטבלה מחולקת לעמודות הכוללת ארבעה חלקים עיקריים (מימין לשמאל) :יעדים (מה מלמדים? הוראה־למידה
(איך מלמדים?) ,הערכה (איך מעריכים?) ולוח זמנים (כמה שעות ומתי?).
בשורות של הטבלה מפרטים עבור כל שיעור הנכלל בתכנית ההוראה את התכנים לפי העמודות המתאימות.
להלן פרוט מרכיבי הטבלה:
יעדים
» »מחלקים את הנושא הלימודי למספר פרקי לימוד ויוצרים רצף הוראה־למידה רעיוני לוגי :תתי נושאים קשורים
ביניהם ,ומאורגנים זה אחר זה באופן הגיוני.
» »כותבים את שמות הפרקים בטור הראשון.
» »מחלקים כל פרק למספר שיעורים וכותבים את נושאי השיעורים בטור השני.
» »מציינים בטורים השלישי והרביעי את ציוני הדרך של ידע מוצהר (תופעות ,תהליכים ועקרונות) וציוני דרך
של ידע הליכי (מיומנויות ותהליכי חשיבה) .כאן יש להבחין בין מיומנויות הנלמדות באופן ישיר ומפורש
בשיעור לבין מיומנויות שכבר נלמדו והן מתורגלות/מיושמות בשיעור באופן עקיף.
» »כותבים בטור החמישי בצועי הבנה (מטרות אופרטיביות) לכ