ידיעות חדשות ברנר | Page 19

‫שאלות‬ ‫איך בונים לוח גאנט?‬ ‫תשובות‬ ‫» »בונים טבלה אשר בציר האנכי (ציר תוכני) מפורטים נושאי הלימוד‪ ,‬אירועים מיוחדים‪,‬‬ ‫ צמתי הערכה וכדומה ובציר האופקי (ציר הזמן) מפורטים חודשים ושבועות בכל חודש‬ ‫ (ראו דוגמה של טבלה בנספח ‪.)2‬‬ ‫» »מציינים בציר האופקי (ציר הזמן) אירועים מיוחדים‪ :‬חגים‪ ,‬חופשות‪ ,‬סיורים‪ ,‬מבחנים‪,‬‬ ‫ ימי שיא ועוד‪.‬‬ ‫» »מציינים אילו מיומנויות חשיבה בהוראה ישירה ילמדו במהלך השנה‪.‬‬ ‫» »מגדירים את מספר השעות שיוקדש לכל נושא לימודי כולל זמן להערכה‬ ‫ (מקדימה‪ ,‬מעצבת ומסכמת)‪.‬‬ ‫» »מחשבים את מספר השעות לכל נושא לימודי ומסמנים על גבי הלוח בחודשים המתאימים‪.‬‬ ‫ כל נושא בצבע אחר על פי מקרא צבעים‪.‬‬ ‫א‪ 3.3.‬תכנית הל"ה‬ ‫תכנית הל"ה (הוראה־למידה־הערכה) מתארת תכנון רצפי הוראה ודרכי הוראה־למידה־הערכה של נושא לימודי בהתאמה‬ ‫למטרות בתחום התוכן (ידע מוצהר) ובתחום המיומנויות (ידע הליכי)‪ ,‬ההתנהגויות והערכים‪.‬‬ ‫תכנון תכנית הל"ה ברמה הכיתתית הוא מתפקידו של המורה למדע וטכנולוגיה‪ .‬בטבלה הבאה מוצגים המאפיינים‬ ‫העיקריים של תכנית הל"ה לנושא לימודי‪ .‬דוגמה לתבנית של תכנית הל"ה מופיעה בנספח ‪ 3‬בשער זה‪.‬‬ ‫תשובות‬ ‫שאלות‬ ‫מהי תכנית הל"ה?‬ ‫מסמך שמשמש לתכנון רצפי הוראה־למידה־הערכה של נושא לימודי מסוים ופעילויות‬ ‫לימוד