האחרים את מה שהם למדו.
יש לחזור על פעולה זו עם קבוצה נוספת של שלושה מתנדבים.
שלוש דקות
דיון שאלו את התלמידים, " למה צריך גם מחשב וגם דמות? למה תלמיד אחד לא יכול להיות שניהם?"
אם נשווה תכנות לגוף האדם, אז המתכנת הוא המוח ששולח הוראות לחלקים השונים של הגוף. המחשב אחראי לוודא שהחלקים השונים של הגוף(" דמויות ") יבצעו את ההוראות בדיוק כפי שניתנו.
שתי דקות
הסבר יש להציג בפני התלמידים שלכם את המושג פקודה: גורם שמבטא פעולה כלשהי שצריכה להתבצע. תכנית מחשב היא סט של הוראות שהן משימות פשוטות הניתנות למחשב. הוראות אלו נקראות
" פקודות ". ההוראות שה " מתכנת " נתן קודם ל " מחשב " הן פקודות. פקודות יכולות להיות כל דבר החל משורת קוד פשוטה וכלה במערכת מורכבת של תנאים ונוסחאות.
16
שלוש דקות
הסבר שיעור זה הוא על פניה והליכה לאחור. יש שלוש דרכים לגרום לדמות לפנות. הראשונה היא
להשתמש ב " left " turn right / כמו שלמדנו בשיעור הראשון. בשיעור זה, אנחנו מציגים דרך נוספת לפנות. במקום לפנות ימינה / שמאלה, אנחנו יכולים לפנות בעזרת מעלות. אם לתלמידים שלכם יש ידע בסיסי במעלות, כמו פניה של 360 מעלות או פניה של 90 מעלות, בצעו סקירה מהירה של הידע הזה. אם לא, ספקו מבוא קצר על מעלות. אפשרות: להשתמש במד זווית.
שלוש דקות
הסבר אובייקטים הם כל דבר במקום ההתרחשות שאיתו אנחנו יכולים לפעול, כמו שיח, גשר, בננה וצב.
לכל אובייקט יש סט של פעולות שהוא יכול לעשות, כך למשל הקוף יכול לעשות " turn ", step," " או " turnTo ") אנחנו נלמד על turnTo בשיעור הבא). פעולות אלה נקראות פונקציות, והקלט שאנו מוסיפים להם נקרא ארגומנט. לדוגמה ב " 10 ", turn הארגומנט הוא. 10
|
שתי
דקות
|
הסבר |
|
בקשו מהכיתה שתתן
לכם דוגמה לפקודה. יש לכתוב זאת על הלוח)
תוצאות
|
● |
|
אפשריות
: left
( step 10, step 15, turn right, turn
|
שאלו מהי הפונקציה בפקודה זאת) step או( turn |
● |
|
שאלו מהו הארגומנט) 10, 15, right
או
( left
|
● |
הסבר שתי דקות
© 2015 קודמאנקי סטודיוז בע " מ