פרויקטים מיוחדים
מכתב לאנה , ניצולת שואה , שביקרה בביה " ס
לאנה היקרה , כאשר סיפרת לנו איך עברה עלייך השואה , אני נורא התרגשתי . הסיפור שלך ממש ריתק אותי וכאשר סיפרת את סיפורך , ממש הרגשתי כאילו זה מה שקורה עכשיו . הצלחתי להרגיש את כאבייך והצלחתי לדמיין אותך ואת אמך עוברת את המלחמה . לדעתי את אמיצה מאוד והייתי רוצה להכיר אותך טוב יותר ולשמוע ממך עוד סיפורי גבורה ועוד סיפורים על הדברים שקרו לך בחייך . אני חושב שהתהליך שאת ואמך הלכתן עם הפחד והמשכתן למרות הכל ולא התייאשתן ריגש אותי מאוד . אהבתי לשמוע מה עשית כאשר היית בגטו . תודה לך על ששיתפת אותנו בסיפורך . כתב : אופיר ורון , כיתה ג ' 2
הפסקה פעילה בספרייה
תיעוד של נציגות תלמדי שכבת ו '
" גם אני יכול "
בשנה " ל תשע " ח הובילו ארבעה תלמידים מכיתה ז ' 2 פרויקט בנושא ביומימיקרי- התבוננות בטבע וחיקוי תהליכים טבעיים לטובת ייצור מוצרים טכנולוגיים לבני האדם . התלמידים הם : כפיר נואמה , אור כחלון , יוני טורבטיאן ודקל פרידמן .
תלמידי שכבת ז ' לומדים באשכול הפיס " אוהל שם " אחת לשבוע לימודי קיימות ובמסגרת זו למדו על זיהום מים . בנוסף עסקו בתחום הביומימיקרי והמציאו רובוט המכונה " רובופור " הרובוט כפי שפועל היצור החד תאי רוטיפר שניזון מחלקיקים מזהמים המרחפים במים . יצור זה היווה השראה לבניית הרוטיפור – רובוט אשר מסנן מים מזוהמים . את הדגם תכננו והדפיסו התלמידים במדפסת תלת מימד .
המצאה זו הוצגה ביריד חקר ארצי למדעים וטכנולוגיה וימשיכו בפיתוחה גם בשנה " ל תשע " ט .
כתבה : עדי אהרון , מורה למדעים
בכל שבוע ביום שני אנו תלמידי שכבת ו ' עורכים פעילויות בספריית בית הספר לתלמידי כיתות א ' – ג ' ,
לדוגמא : הקראת ספרים , הפעלת ריקודים , הקרנת סרט חינוכי וכו '...
לאחר הפעילויות ( הקראת הספרים והקרנת סרט חינוכי ) – הילדים לומדים מוסר הסכל בנושא חברתי ובקבלת השונה .
הפעילויות ( הפעלת ריקודים ) – הילדים משחררים אנרגיות , הם מגיעים לשיעורים הבאים רעננים ומלאי מרץ .
כאשר ילד מגיע מדוכא \ מצוברח אנו עוזרים להם להרגיש תחושת ביטחון וסיפוק עצמי .
ישנם מקרים שילדים רבים ( למשל ילדים חדשים ) לא היה להם עם מי להיות בהפסקות , אז הילדים בהפסקות הפעילות באים לספרייה ואנו מכירים ביניהם .
לאחר הפעילויות לנו המפעילים , יש תחושת סיפוק על עשיית מעשה טוב ועזרה לזולת .
כתבו : נועה איסחקוב ורותם ימנר , כיתה ו ' 1