ՆՐԱՆՑ ԴԻԱԳՆՈՍՏԻԿ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ ՀԵՏԵՎՅԱԼՆ ԵՆ .
46 Դասավանդի՛ր , Հայաստան
համաստեղծում , գործողությունների պլանի համաստեղծում , հավաքական գործողությունների ձեռնարկում և հավաքական ազդեցության գնահատում ։ 2022 թ . 2,372 աշակերտ գնահատվեց այս Հայեցակարգով , որոնցից 528-ը 3-6 դասարանցիներ են , իսկ 1,844-ը ՝ 7-12 դասարանցիներ ։
ՆՐԱՆՑ ԴԻԱԳՆՈՍՏԻԿ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ ՀԵՏԵՎՅԱԼՆ ԵՆ .
3-6 ԴԱՍԱՐԱՆՑԻՆԵՐ
ընդհանուր առմամբ ՝ 67 % պատասխանելիություն , որտեղ ամենաբարձր միավորը ՝ 73 %, գրանցվել է « հավաքական գործողությունների ձեռնարկում » բաղադրիչում ։
7-12 ԴԱՍԱՐԱՆՑԻՆԵՐ
ընդհանուր առմամբ ՝ 54 % պատասխանելիություն , որտեղ ամենաբարձր միավորը ՝ 60 %, գրանցվել է « հավաքական գործողությունների ձեռնարկում » բաղադրիչում ։
2022 թ . հոկտեմբերին հարյուր յոթանասուն Ուսուցիչ-առաջնորդ է գնահատվել հայեցակարգի օգնությամբ ։ Ըստ արդյունքների ՝ նրանք ընդհանուր առմամբ բալային սանդղակով 83 % են հավաքել բոլոր բաղադրիչների կտրվածքով , որտեղ ամենաբարձր արդյունքը ՝ 86 % -ը , արձանագրվել է « հարաբերությունների կառուցում » բաղադրիչի համար ։ Աշակերտների և Ուսուցիչ-առաջնորդների ամփոփիչ գնահատումներ կիրականացվեն 2023-ի մայիսին ՝ ուսումնական տարվա վերջում , որպեսզի գնահատվեն նրանց առաջնորդության հմտություններում տեղի ունեցած փոփոխությունները ։
ԻՆՔՆՈՒՐՈՒՅՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱՌՈՒԹՅԱՆ ՄՈԴՈՒԼՆԵՐ
Ուսուցիչ-առաջնորդները ապրում և աշխատում են Հայաստանի և Արցախի տարբեր հատվածներում , որը նշանակում է , որ նրանք չեն կարող հաճախ հանդիպել դեմառդեմ ձևաչափով ։ Երկրով մեկ սփռված մեր մասնակիցների մասնագիտական աճը ապահովելու համար , մենք թողարկում ենք ինքնուրույն ուսումնառության վիդեոմոդուլներ , որոնք երկու ուղղվածություն ունեն ՝ համայնքային նորարարություն և մանկավարժություն : Այս մոդուլներն ավար-
46 Դասավանդի՛ր , Հայաստան