45
ԱՌԱՋՆՈՐԴՈՒԹՅԱՆ ԶԱՐԳԱՑՈՒՄ
Առաջնորդության զարգացումը բոլոր մակարդակներում « Դասավանդի՛ր , Հայաստան » -ի համար ռազմավարական առաջնահերթություններից է ։ Մենք կիրառում ենք բազմաթիվ մեթոդներ ՝ վերապատրաստելու Ուսուցիչ-առաջնորդներին , առցանց մոդուլների , կրթական համաժողովների և ամենօրյա մենթորության միջոցով ։ Ուսուցիչների աշխատանքի միջոցով ձգտում ենք զարգացնել աշակերտների առաջնորդա- կան հմտությունները և , կիրառելով մեր նոր Առաջնորդության հայեցակարգը , անցկացնում ենք գնահատումներ ։ 4
ԱՌԱՋՆՈՐԴՈՒԹՅԱՆ ՀԱՅԵՑԱԿԱՐԳԸ
Կիրառելով մեր նոր Առաջնորդության հայեցակարգը ՝ 2022-2023 ուսումնական տարում մենք մեկնարկեցինք դիագնոստիկ գնահատումներ թե՛ ուսանողների , և թե՛ Ուսուցիչ-առաջնորդների շրջանում , որպեսզի հասկանանք , թե նրանք սկզբում ինչ առաջնորդության հմտություններ են ունեցել ։ Հետագայում Հայեցակարգը կփոխարինի նախորդ երկու գնահատումներին , որ օգտագործվում էին Կրթական ծրագրերի մշակման և ներազդեցության գնահատման թիմի կողմից ։ Այդ գնահատումներն են ՝ Աշակերտների արտահայտման ռուբրիկն ու Աշակերտների առաջնորդության ինքնագնահատման հարցումը ։
Առաջնորդության հայեցակարգը առաջնորդության հինգ հիմնական բաղադրիչ է չափում . հարաբերությունների կառուցում , ընդհանուր տեսլականի
4 Մեր « Ուսանողական Ձայն » հաղորդաշարի ու Աշակերտական առաջնորդության ինքնագրանցման պլատֆորմի մասին հավել յալ տեղեկությունների համար տես ՝ էջ ???։
45