36 Դասավանդի՛ր , Հայաստան
ԱԿԱԴԵՄԻԱՅԻ ԱՎԱՐՏԻՆ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՀԱՐՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՈՒՄ ՄԵՆՔ ՈՒՆԵՑԱՆՔ ՀԵՏևՅԱԼ ՊԱՏԿԵՐԸ .
98 % 98 %
Ուսուցիչ-առաջնորդների հավատում է « Դասավանդի՛ր , Հայաստան » -ի Քոչարիի գաղափարին ։
Ուսուցիչ-առաջնորդների համաձայն է , որ խթանում և արագացնում է աշակերտների ուսումնառությունը ։
100 % 100 %
Ուսուցիչ-առաջնորդների պնդում է , որ Ակադեմիայի ընթացքում « Դասավանդի ’ ր , Հայաստան » -ը տվել է կարևոր հմտություններ և գործիքներ ՝ որպես Ուսուցիչ-առաջնորդ հաջողելու համար
Ուսուցիչ-առաջնորդների պնդում է , որ Ակադեմիայի ընթացքում ստեղծվել է ուժեղ համայնք , որտեղ սովորում են միմյանցից և աջակցում իրար ։
« Դասավանդի ՛ ր , Հայաստան » -ում մենք խորապես հավատում ենք , որ դասավանդումը և առաջնորդությունը զուգակցված են ։ Այդ պատճառով Ակադեմիան կենտրոնանում է մանկավարժական հմտությունների և առաջնորդության կարողությունների զարգացման վրա ։ Հենց ակադեմիայում է , որ Ուսուցիչառաջնորդներին տրվում է հնարավորություն ՝ հարստացնելու իրենց գիտելիքները շարունակական բարելավման , փորձի ու հետադարձ կապի ստացման ու դրանց քննարկման միջոցով ։
Ալբերտա Պիրոյեվա Ծրագրերի նախագծման ղեկավար
36 Դասավանդի՛ր , Հայաստան