14
ВЛАСТЬ И ОБЩЕСТВО ∙ Главная тема
временных образовательных техно-
логий для эффективной работы в
рамках дистанционного обучения,
узнала о довольно большом коли-
честве образовательных сервисов и
онлайн-платформ. И пришла к вы-
воду, что сегодня у нас есть прекрас-
ная возможность органично соче-
тать традиционные, дистанционные
и цифровые технологии обучения,
планировать и проводить качествен-
ные и полезные уроки. А самое глав-
ное – определить те инструменты,
которые помогут нам в этом.
Очевидно, что многие педагоги
и родители оказались не готовы к
такому резкому переходу от очного
образования к дистанционной фор-
ме. И, как известно, зачастую все
новшества воспринимаются с боль-
шим трудом. От родителей посту-
пает много вопросов, так как у них
нет полного понимания, а что же та-
кое «дистанционное образование».
Мне, как классному руководителю,
приходится просвещать родителей,
отвечать на множество вопросов,
призывать к терпению, ведь и для
родителей, и для учителей на первом
месте стоит одна задача – научить
детей! К слову, проще всего такую
форму работы восприняли сами
учащиеся. И на мой вопрос, как они
относятся к дистанционному обу-
чению, многие из них говорят, что
учились бы так всегда!
Я – учитель английского языка, и
мои уроки направлены на формиро-
вание коммуникативных компетен-
ций учащихся. Учащиеся говорят,
пишут, читают и слушают на моих
уроках англоязычную речь. Может
казаться, что отсутствие живого об-
щения может лишить учащихся воз-
можности совершенствовать свои
умения и навыки. Но это не так!
Благодаря большому функционалу
современных мессенджеров я и мои
учащиеся обмениваемся сообщени-
ями, в том числе и голосовыми, что
даёт нам возможность говорить, пи-
сать, читать и слушать.
Конечно, работать дома тяжело!
Помимо должностных обязанностей
приходится выполнять роль мамы и
«Ямальский меридиан» № 5. Май 2020 г.
«У нас есть прекрасная
возможность
органично сочетать
традиционные
и цифровые
технологии обучения»
49 815
ноутбуков и планшетов в арсенале
общеобразовательных учреждений.
Их раздали тем, у кого
нет компьютеров.
жены. Уборку, готовку и прочие до-
машние обязанности никто не от-
менял, а в условиях самоизоляции,
когда все дома, работы только при-
бавилось! Честно говоря, совмещать
все функции достаточно сложно, но
я благодарна моему мужу, что он с
пониманием относится к сложив-
шейся ситуации. Вдобавок ко всему
я живу в трёхкомнатной квартире и
мне есть где спрятаться!
Оксана Владимировна Харько,
учитель английского языка средней
школы № 5, г. Ноябрьск
Для себя я точно решила, что
обязательно в будущем в своей ра-
боте буду использовать образова-
тельные платформы и онлайн-сер-
висы более широко. Такого рода
инструменты помогают делать об-
разовательный процесс более гиб-
ким: с одной стороны, обучать всех
учащихся, с другой стороны – учи-
тывать особенности и потребности
каждого ребёнка.