Школы России
Какими успехами своих детей вы особенно гордитесь ?
Наши дети за два года добились успехов в разных областях учёбы и творчества , приведу лишь некоторые из них :
– Всероссийская предметная олимпиада школьников — 2 победителя муниципального уровня ( химия , литература ) в течение трёх лет , участие на общих основаниях ( 2013 , 2014 , 2015 гг .);
– II Региональный конкурс проектных и творческих работ учащихся на иностранном языке « Мир вокруг нас » ( апрель 2015 г .) — конкурс на лучший литературный перевод с
– Муниципальный конкурс « Карта доступности » — диплом I степени ( 2015 ) и др .
Этот банк успехов и побед постепенно пополняется , что вдохновляет учителей и родителей , даёт семьям возможность гордиться своими детьми .
Какие цели вы ставите себе по отношению к таким детям ?
Очень важными мы считаем изменения , которые происходят в отношении общества к людям с инвалидностью и их нарастающей активности . Лучшую оценку нашей инклюзивной деятельности мы получили на главной улице нашего небольшого города , где вместе
{
В конкурсе « Инклюзивная школа — 2015 » принимали участие 200 школ из 64 регионов Росийской Федерации . Школа № 84 стала победителем в номинации « Лучшая инклюзивная школа России », оставив позади 12 конкурентов , в числе которых были два столичных учреждения .
английского языка , победитель ( места присуждались на заочном этапе , статус ребёнка не был известен ).
– Межрегиональная дистанционная олимпиада для школьников с ОВЗ — 12 победителей и призёров во всех предметных областях ( 2012 , 2013 , 2014 , 2015 гг .);
– II и III Областная конференция проектно-исследовательских работ « Мир начинается с тебя » – 2 победителя , 2 призёра ( март 2014 , 2015 г ., участие в общем конкурсе );
– Финалисты Восьмого международного творческого Фестиваля детей с ОВЗ « Шаг навстречу !» в номинации « Танцевальное искусство » ( г . Санкт-Петербург ). Танцевальный коллектив состоит из детей с ОВЗ , в числе которых девочка с инвалидностью по зрению ; с друзьями увидели нашу десятиклассницу на коляске . Электрический привод делает возможным самостоятельное передвижение , а то , что девочка не стесняется показаться на проспекте , куда ещё два года назад боялась выехать с родителями , показало , как быстро дети улавливают позитивные изменения . Поэтому преодоление психологических барьеров не менее важно , чем архитектурных .
Как здоровые дети относятся к своим особым одноклассникам ? Как к этому относятся родители ?
Наша школа приняла инклюзивную идеологию поступательно реформируя коррекционное образование . С 1996 года в школе
ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 17