Формування інтелектуального середовища у Новоросії 1-ої пол. ХІХ ст. Formuvannia_intelektualnoho_seredovyscha_ta_istory | Page 2
60
Î. I. Æóðáà
Ñïðàâäі, òå êóëüòóðíå îáëè÷÷ÿ îñâі÷åíîãî ñóñïіëüñòâà, ÿêå ÿñêðàâî âèÿâè
ëîñÿ ó ñåðåäèíі ÕІÕ ñò., ñòàëî íàñëіäêîì çîâñіì íå áàãàòîâіêîâîãî ðîçâèòêó
ìіñöåâèõ äóõîâíèõ і îñâіòíіõ ïðîöåñіâ, à ñôîðìóâàëîñÿ âíàñëіäîê äîñèòü æîðñò
êîãî àäìіíіñòðàòèâíîãî âïëèâó і ìàñîâèõ ìіãðàöіé, «òðàíñïëàíòàöії» і çàñâîєííÿ
â ãîòîâîìó âèãëÿäі äîñâіäó ÷èñëåííèõ êóëüòóð, òðàäèöіé, äóõîâíèõ ïðàêòèê,
âèðîáëåííÿ íà öіé îñíîâі îðèãіíàëüíîãî і ñàìîäîñòàòíüîãî ðåãіîíàëüíîãî
êóëüòóðíîãî ñåðåäîâèùà.
×èñëåííі äîñëіäæåííÿ øëÿõіâ і ìåõàíіçìіâ ãîñïîäàðñüêîãî ðîçâèòêó êðàþ,
îñîáëèâîñòåé ñòàíîâëåííÿ â ðåãіîíі ôîðì ìіñüêîãî æèòòÿ, – âñå öå ñòâîðèëî
äîñòàòíіé ïіçíàâàëüíèé ґðóíò äëÿ óÿâëåíü ïðî òі ñîöіàëüíî-åêîíîìі÷íі óìîâè,
â ÿêèõ ðîçãîðòàâñÿ ïðîöåñ âèçðіâàííÿ âіäïîâіäíèõ êîìóíіêàòèâíèõ, êàäðîâèõ
òà îðãàíіçàöіéíèõ ôîðì îñâі÷åíîãî ñóñïіëüñòâà, óòâîðåííÿ ìіñöåâîї ëіòåðàòóðè,
íàóêè, îñâіòè, õóäîæíüîãî òà ìóçè÷íîãî ìèñòåöòâà [5; 8; 11; 12].
Îñîáëèâіñòþ ôîðìóâàííÿ êóëüòóðíîãî ñåðåäîâèùà Íîâîðîñії ïåðøîї ïî
ëîâèíè ÕІÕ ñò., ñòàíîâëåííÿ çàïèòіâ і ïîòðåá îñâі÷åíîãî ñóñïіëüñòâà áóëà âè
ðàçíà êîíöåíòðàöіÿ іíòåëåêòóàëüíîãî æèòòÿ êðàþ â Îäåñі, ÿêà âæå ó ñåðåäèíі
ïåðøîї ïîëîâèíè ÕІÕ ñò. ñòàëà îäíèì ç ëіäåðіâ ãîñïîäàð÷îãî òà êóëüòóðíîãî
ðîçâèòêó âñієї іìïåðії.
Íåçàïåðå÷íèé êîëîðèò îäåñüêîãî ìåøêàíöÿ, îðèãіíàëüíіñòü ó õàðàêòåðі і
ïîâåäіíöі, ùî óòâîðþâàëè ñòàíäàðòè і âèçíà÷àëè ìіñöå êóëüòóðíèõ ïîòðåá ó
ñóñïіëüíîìó æèòò