Формування інтелектуального середовища у Новоросії 1-ої пол. ХІХ ст. Formuvannia_intelektualnoho_seredovyscha_ta_istory | Page 3
Ôîðìóâàííÿ iíòåëåêòóàëüíîãî ñåðåäîâèùà...
61
Òàêó ñèòóàöіþ ÿñêðàâî ðåïðåçåíòóâàëà äóõîâíî-êóëüòóðíà àòìîñôåðà Êà
òåðèíîñëàâà ïåðøîї ïîëîâèíè ÕІÕ ñò., ÿêà, íåçâàæàþ÷è íà äіÿëüíіñòü îêðåìèõ
ÿñêðàâèõ ïðåäñòàâíèêіâ ìіñöåâîãî îñâі÷åíîãî òîâàðèñòâà, çàëèøàëàñÿ ãëèáîêî
ïðîâ іíöіéíîþ і ìàðãіíàëüíîþ, âіäíîñíî íå ëèøå ðîçóìîâîãî æèòòÿ ñòîëèöü, ÿêі
äèêòóâàëè ðåãіîíàì çðàçêè ïîâåäіíêè, ìèñëåííÿ, õóäîæíüîї і íàóêîâîї òâîð÷îñòі,
àëå é ïîðіâíÿíî ç îäåñüêèì äóõîâíî-êóëüòóðíèì ñåðåäîâèùåì.
Âіäîìîñòі ïðî îáëàøòóâàííÿ ìіñòà â öіëîìó çàñâіä÷óâàëè ïàòðіàðõàëüíèé
õàðàêòåð Êàòåðèíîñëàâà, ùî, áåç ñóìíіâó, íàêëàäàëî âіä÷óòíèé âіäáèòîê íà ïðî
öåñ ñòàíîâëåííÿ ôîðì іíòåëåêòóàëüíîãî æèòòÿ [10; 16]. Â îãëÿäі ãóáåðíñüêîãî
ìіñòà, ñêëàäåíîìó â 1843 ð., çàçíà÷àëîñÿ: «Â ìіñòі Êàòåðèíîñëàâі â óñіõ íàïðÿ
ìàõ âóëèöü íåìàє áðóêіâêè é âîäîñòі÷íèõ êàíàëіâ, âíàñëіäîê ÷îãî â òåïåð іøí іé
âåñíÿíèé ÷àñ íà âñіõ âóëèöÿõ ãðÿçþêà íåïðîëàçíà é ó áàãàòüîõ ìіñöÿõ íàñòіëüêè
ãëèáîêі êàëþæі òà âèáîїíè, ùî äóæå ÷àñòî åêіïàæі ïðîїæäæі â íèõ ëàìàþòüñÿ
àáî ÷åðåç íåìîæëèâіñòü âèòÿãíóòè çàëèøàþòüñÿ ó áàãíþöі é âèòÿãàþòü їõ ó
çàëåæíîñòі âіä åêіïàæіâ ïàðàìè, äâîìà і òðüîìà âîëàìè. Âçàãàëі íà âñіõ âóëèöÿõ
ìіñòà íå÷èñòîòè і íåîõàéíіñòü, à íàéáіëüøå çàáðóäíþє ìіñòî ÿð, ùî âñåðåäèíі
îíîãî і ÿêèé òóò íàçèâàþòü áàëêîþ. ßð ñåé áåðå ñâіé ïî÷àòîê çà äâі âåðñòè
âèùå ìіñòà, äå çáóäîâàíі áîéíі, і ïðîëÿãàþ÷è ÷åðåç óñþ äîâæèíó ìіñòà, âïàäàє
â ð. Äíіïðî, ÿêèé ïіä ÷àñ äії çãàäàíèõ áîєíü ó æîâòíі і ëèñòîïàäі ìіñÿöÿõ äàє
ïîãàíèé і øêіäëèâèé äëÿ çäîðîâ’ÿ çàïàõ...» (öèò. çà: [20, ñ.54]).
Ó ÷åðâíі 1846 ð. ìіñòî âіäâіäàâ Â. Ã. Áåëіíñüêèé, ÿêèé â ëèñòі äî äðóæèíè
çàëèøèâ ñâîї âðàæåííÿ ïðî Êàòåðèíîñëàâ: «Ãîðîä ÷ðåçâû÷àéíî îðèãèíàëåí:
óëèöû ïðÿìûå, øèðîêèå, åñòü äîìà ïîðÿäî÷íûå, íî áîëüøå âñå ìàçàíêè; ïî
óëèöàì áðîäÿò ñâèíüè ñ ïîðîñÿòàìè, ñïóòàííûå ëîøàäè». Öåé çîâíіøíіé
êîëîðèò Êàòåðèíîñëàâà äîïîâíþâàâñÿ õàðàêòåðíèìè ðèñàìè äóõîâíîãî
æèòòÿ ìіñòà, âіäçíà÷åíèìè íà ñòîðіíêàõ «Åêàòåðèíîñëàâñêèõ ãóáåðíñêèõ
âåäîìîñòåé» òîãî ÷àñó: «Ñêó÷íà ïðîâèíöèàëüíàÿ æèçíü âîîáùå, ïî ïðè÷èíå
óäàëåíèÿ å¸ îò âûñøèõ ñîâðåìåííûõ èíòåðåñîâ, âî âñåõ îòíîøåíè ÿõ, â
êîòîðûõ âðàùàåòñÿ æèçíü ñòîëè÷íàÿ. Íî åùå ñêó÷íåå æèçíü â íåáîëüøîì
ãóáåðíñêîì ãîðîäå, ãäå íåò íè âûñøåãî ó÷åáíîãî çàâåäåíèÿ, íè êàêîãî-
ëèáî îáùåñòâà, íè ïîñòîÿííîãî òåàòðà, íè áèáëèîòåêè äëÿ ÷òåíèÿ,
ãäå ïîýòîìó îäíîîáðàçíî, äåíü îòî äíÿ òÿíåòñÿ æèçíü îáùåñòâåííàÿ â
íåèçìåííîì óðîâíå îäíèõ è òåõ æå çàíÿòèé. Ñóäüáà äàëà íàøåìó ãîðîäó
òàêîå íàçíà÷åíèå» (öèò. çà [9, ñ.10, 11]).
Áóäü-ÿêі ñïðîáè ðîçáóðõàòè ñîííå ñóñïіëüíå æèòòÿ ìіñòà, íàáëèçèâøè éîãî
äî ñòîëè÷íèõ çðàçêіâ, íå ìàëè â òîé ÷àñ äîñòàòíüîãî óñïіõó і âіäãóêó ñåðåä
êàòåðèíîñëàâöіâ. Çàñíóâàííÿ ìіñüêîї áіáëіîòåêè, ñòàòèñòè÷íîãî êîìіòåòó, ìіñ
öåâîї ïðåñè, ìóçåþ, – âñі öі ïî÷èíàííÿ, áіëüøіñòü ç ÿêèõ іíіöіþâàëàñÿ âèùîþ
âëàäîþ, âèÿâèëèñÿ àáî ìåðòâîíàðîäæåíèìè, àáî çóñòðі÷àëè áàéäóæіñòü îñâ і
÷åíîї ÷àñòèíè ïóáëіêè.