Современные проблемы сервиса и туризма 2009_v.3_#2 | Page 7

дух путешественности щему , готовность не только радоваться , но и сорадоваться ». ( Там же . С . 282 )
Этот « дух путешественности » был в высшей степени присущ ученику И . М . Гревса – Николаю Павловичу Анциферову , о котором пойдет речь .
Н . П . Анциферов родился 30 июля ( 11 августа ) 1891 года в бывшем имении Потоцких « Софиевка » под Уманью . В то время там находилось училище земледелия и садоводства , где преподавал его отец . Он был единственным и долгожданным ребенком , и его рождение чуть не стоило жизни матери . Чтобы спасти ее , врачи хотели прибегнуть к умерщвлению плода , однако она не допустила этого . Таким образом , Н . П . Анциферов оказался вдвойне обязан матери жизнью . И он не только чувствовал благодарность к той , что подарила ему этот мир , но и , в отличие от большинства людей , мог найти для своего чувства простые и точные слова . Пережив смерть детей и жены , Н . П . Анциферов писал матери из заключения : « В моей жизни не было часа , когда я не был бы в состоянии поблагодарить тебя за то , что ты меня родила ». ( Там же . С . 28 ).
К Софиевке относится и первое в жизни воспоминание Н . П . Анциферова – подъем по лестнице . Впоследствии Николай Павлович придавал ему символический смысл : « Не полет ввысь , а именно восхождение сделалось для меня синонимом нравственного блага . Символом жизни с течением лет сделалась лестница , по которой я должен подниматься ввысь ». ( Там же . С . 29 ).
В 1891 году после назначения отца директором Никитского Ботанического сада семья переехала в Крым . В этом настоящем земном раю Н . П . Анциферов провел свое раннее детство , к этому времени относятся его первые связные воспоминания , здесь началось его познание мира . « Никитский сад был ядром моей жизни . Все , что пришло потом , наслаивалось на это ядро , было его разрастанием », – считал Н . П . Анциферов . ( Там же . С . 31 ). И действительно : счастливое , ничем не омраченное детство на лоне природы стало основой его светлого мировосприятия и дало ему силы выдержать будущие испытания . В 1897 году , со смертью отца , кончилось раннее детство Н . П . Анциферова . Некоторое время мать жила с ним у родственников , а в 1899 году поселилась в Киеве , где в 1904 году Н . П . Анциферов , учившийся до сих пор дома , поступил в пятый класс Первой киевской гимназии .
Обучая сына дома до 15 лет , мать стремилась , по-видимому , оградить его от грубости и дурных влияний , неизбежных в большом детском коллективе . При этом Екатерина Максимовна не хотела , чтобы он вырос затворником , а потому постоянно поддерживала контакты с семьями родственников и сослуживцев мужа , у которых были дети , дабы у Николая был достаточно широкий круг общения среди сверстников , воспитанных в интеллигентной среде . В своих воспоминаниях Н . П . Анциферов подробно рассказывает о семьях , близ которых старалась держаться его мать , ибо общение с ними сыграло важную роль в формировании его личности .
По словам Н . П . Анциферова , решение стать историком появилось у него уже в шестилетнем возрасте . ( Там же . С . 155 ). В отроческие годы это желание окрепло . Способствовали тому и игра в рыцарей , которой он увлекался со своими друзьями , и в значительной степени неприятие современности , казавшейся ему грубой и скучной . « Недолгое пребывание в гимназии показало мне , насколько я был изолирован в особом , созданном мною мирке , - вспоминал Н . П . Анциферов . – Мой пассеизм принимал сознательный характер . Я не любил современности , она казалась мне враждебной . Живо помню вечер , когда мама убеждала меня приняться (…) за Тургенева и Толстого . Я ей доказывал , что в них ничего не найду хорошего , так как « современность » меня прельстить не может ». ( Там же , С . 86 ). Русскую классику Н . П . Анциферов открыл для себя в 15 лет под влиянием отца своих друзей – профессора ботаники С . Г . Навашина .
И т а к , в д е т с т в е и в о т р о ч е с т в е Н . П . Анциферов жил в мире романтических и ярких образов прошлого , которые почти целиком заполняли его внутренний мир . В 15 лет в гимназии он впервые столкнулся с грубостью реальной жизни ( от которой он еще какое-то
Коллекция историй 5