33
У НАС В АТЛАНТЕ базовые знания . Это , кстати , касается не только математики , но и целого ряда предметов : физики , химии и даже географии . Школьники , которые отучились 7-8 классов в СССР , до его развала , были гораздо более продвинуты . Не случайно мы чаще встречаем в американских университетах обладателей докторских научных степеней не американского происхождения китайцев , индусов , русских . На этом фундаменте базовых знаний строится успех не только в науке , но и в обучении в колледжах и вообще в течение всей жизни . По американской статистике , за время своей жизни люди несколько раз меняют профиль работы , а следовательно , существенно переучиваются . С быстрым развитием науки и техники этот процесс будет только ускоряться . А ведь математика – это фундамент всех наук , а без фундамента дом не построить . Ведь еще Ломоносов говорил , что « математику уже за то учить надо , что она ум в порядок приводит ».
– В чем , на Ваш взгляд , заложен секрет успеха , которого Вы добились в Бостоне и ожидаете получить в новой школе в Атланте ?
Ольга Козлова – руководитель учебной части :
– Во-первых , хорошо продумана программа концентрированного обучения . С одной стороны , занятия проходят раз в неделю . Казалось бы , что этого недостаточно . Тем не менее , программа составлена так , что это работает . В течение двух часов наших занятий мы преподносим интенсивно ту или иную математическую концепцию на доступном для понимания и интересном для ребёнка языке . Например , первое представление о дробях дети получают через знакомое им деление пиццы на несколько равных частей , а первое знакомство с концепцией уравнения мы показываем , приводя в равновесие чашечные весы . Даже в шести-семилетнем возрасте дети могут легко понять , что две кошки могут уравновесить три цыпленка , которые впоследствии превращаются в иксы и игреки .
Наши дети получают знания рано , и представление основных алгебраических концепций происходит в самых начальных классах . Материал дается постепенно , в том виде , в котором ребенок это может понять , и уже к 4-5 классу для них ничего не стоит решать достаточно сложные уравнения и задачи . По сравнению с тем , что делают их сверстники в общеобразовательной школе , они намного впереди . К тому же , мы учим наших детей учиться эффективно и организованно , тратя на выполнение наших домашних заданий по 15-20 минут в день , но в течение всей недели за счет сокращения времени , расходуемого на « шаляй-валай » или на сидение у телевизора .
В нашу школу ребенок должен прийти подготовленным , с выполненным домашним заданием . Отсюда и результат : наши дети участвуют в Олимпиадах , получают сертификаты , сдают тесты раньше времени , и , когда они подходят к окончанию старшей школы , у них уже в кармане весь набор для сдачи экзаменов и тестов с хорошими оценками . Галина : – На мой взгляд , 50 процентов успеха школы составляет её уникальная программа и 50 процентов – хорошо подготовленные по нашей методике учителя .
Наша программа – это сочетание лучшего российского , европейского и американского опыта . Что касается набора преподавателей в Атланте – то мы очень серьезно относимся к их подбору . Тех , кто прошел этап собеседования , мы просим подготовить презентации , во время которых мы ведем себя как дети : деремся , балуемся , задаем массу вопросов и постоянно просимся в туалет … В результате мы смотрим на то , как быстро учитель найдется , сможет ли он в такой обстановке донести урок . Мы отсеяли , например , несколько преподавателей , которые , имея опыт работы в колледже , не смогли доказать , что смогут эффективно учить школьников по нашей программе . У нас нужно не только знать материал , но и уметь заинтересовать , я бы даже сказала , заинтриговать наших деток . Наши учителя , как правило , ведут свою группу от начала и до конца школы . Они знают о своих детях все : у кого в семье кто родился , у кого бабушка себя плохо чувствует и т . д . И учитель , который прошел с детьми несколько лет , уже не может сказать , что его дети чего-то не знают потому , что другой учитель недоучил . Вся ответственность за знания ребенка ложится на него персонально .
Установившийся многолетний контакт между ребенком и учителем , который не существует в американской школе ( где каждый год класс ведет новый учитель ), создает уникальную атмосферу доверия , помогающую как ребенку , так и учителю , да и родителям тоже . Между детьми завязывается дружба , основанная на общих интересах и успехах , дружба , которая длится потом многие годы . А ведь как важно для детей иметь правильных друзей .
– С какого возраста вы ведете набор ?
– С пяти лет мы набираем детсадовскую группу . Если ребенку немного не хватает до 5-ти , то мы тестируем и смотрим , в основном , на его спо-
��������������������
Бесплатные звонки на $ 2.00 при подключении
Международная телефонная связь по самым низким ценам !
Россия ................ 0.03 Украина ............... 0.07 Белоруссия ......... 0.18 Молдова ............. 0.12 Литва ................... 0.07 Латвия ................. 0.06 Эстония .............. 0.05 Армения .............. 0.04 Азербайджан ...... 0.09 Грузия .................. 0.06 Узбекистан ......... 0.04 Казахстан ........... 0.05 Кыргизстан ......... 0.07 Туркменистан ..... 0.05 Таджикистан ....... 0.04 Израиль .............. 0.03 Германия ............. 0.03
№ 9 ( 38 ) сентябрь 2006 г .
• Удобный и простой способ подключения
• Оплата только за использованное время , вплоть до секунд
• Никаких скрытых и ежемесячных платежей
• Отсутствие оплаты за соединение
Удобная и безопасная система добавления средств на ваш счёт
Детальный отчёт о совершённых звонках
Компания предоставляет возможность иметь номер из любой страны мира на вашем телефоне . Переадресация входящих звонков из США на ваш телефон во время вашего пребывания в любой стране мира
Зарегистрируйтесь на нашем сайте www . mycallmaster . com и получите бесплатное время для разговоров со своими родными и близкими !
Контактные телефоны :
Джорджия 404-992-7646
Флорида 786-533-3022
Иллинойс 708-785-5345
Бесплатный телефон 1-800-880-8440
www . RUSSIANTOWN . com
33