Психология субъекта жизнедеятельности на Европейском Севере Коллективная монография | Page 89

Колесникова Е.Н., Ложкина-Гамецкая Н.И. 2015], [Егорова А.И., Давыдова В.Я.,
2017]. 6. Исследование образа мира и образа жизни работников в экстремальных
условиях труда [Серкин В.П., 2016]. 7. Изучение трудовой
мобильности,
нормальных и экстремальных факторов труда на Российском Севере [Saxinger G.,
2016]). 8. Изучение функциональных состояний организма человека при морских
трансширотных рейсах в условиях Арктики [Федотов Д.М., Мелькова Л.А.,
Подоплекин А.Н., 2017].
Данное исследование сфокусировано на изучении особенностей саморегуляции
вахтовых работников в условиях Крайнего Севера.
В современной психологической науке исследование саморегуляции
осуществляется в русле различных научных подходов, являющихся синтезом ряда
классических подходов в психологической науке (системного, деятельностного,
субъектного) и приложением к определенной области. Рассмотрим основные
направления современных исследований саморегуляции в профессиональной
деятельности.
Структурно-интегративный подход к саморегуляции функциональных
состояний в деятельности реализуется сотрудниками лаборатории психологи труда
на факультете психологии МГУ имени М.В. Ломоносова (А.Б. Леонова,
В.В. Барабанщикова, А.С. Кузнецова, М.А. Титова и др.) [Леонова А.Б. ,
Барабанщикова В.В., Кузнецова А.С., Титова М.А., 2010, 2013,
2016].
Саморегуляция рассматривается в контексте психологических технологий
управления своим состоянием в профессиональной деятельности. Функциональное
состояние рассматривается с позиции эффективности деятельности, изучается
эффективность различных приемов саморегуляции состояний и результирующий
эффект саморегуляции – присутствуют ли признаки хронических состояний,
личностные деформации. Кузнецова А.С., Титова М.А., изучая эффективность
саморегуляции функциональных состояний у представителей социономических
профессий, установили наличие более развитой системы приемов саморегуляции у
более успешных профессионалов. Относят эффективную саморегуляцию
функционального состояния к категории базовых дифференцирующих компетенций
в ситуации изменений [Кузнецова А.С., Титова М.А., 2016]. Кузнецова А.С.,
Семянищева П.А., изучая саморегуляцию функциональных состояний у офицеров,
отмечают важность опережающего моделирования своих действий с учетом
значимых для текущей ситуации условий [Семянищева П.А., Кузнецова А.С., 2013].
Леонова А.Б., Барабанщикова В.В., Кузнецова А.С., изучая эффективность тренинга
саморегуляции для поддержания оптимального функционального состояния и
продуктивной работы, пришли к заключениям: 1) Систематический тренинг по
саморегуляции способствует формированию позитивного эффекта в отношении
функциональных состояний работников. 2) Рекомендуют как краткосрочные,
интенсивные тренинги (опора на ведущую сенсорную модальность участников); так
и длительные программы (опора на развитие разнообразных навыков
саморегуляции). 3) Техники саморегуляции важно выбирать в соответствии с
особенностями рабочей среды, причин, по которым допускают ошибки специалисты
в своей работе [Леонова А.Б. , Барабанщикова В.В., Кузнецова А.С., 2010, 2013].
Осознанная саморегуляция деятельности изучается в лаборатории психологии
саморегуляции Психологического института Российской академии образования
(О.А. Конопкин, В.И. Моросанова, Фомина Т.Г., Бондаренко И.Н., Кондратюк Н.Г. и
др.) [Моросанова В.И., Фомина Т.Г. и др., 2013, 2015, 2016, 2017]. Регулирование
рассматривается как процесс сознательной самоорганизации психической
89