причинно-наслідкові зв ' язки , робити висновки тощо ;
• характер помилок та здатність їх виправляти . При визначенні навчальних досягнень здобувачів П ( ПТ ) О з професійнопрактичної підготовки аналізу підлягають :
• рівень професійних знань , необхідних для виконання даної роботи ;
• рівень володіння прийомами та технологічними операціями , необхідний для виконання даної роботи ;
• рівень самостійності здобувача П ( ПТ ) О у процесі організації роботи та виконання навчально-виробничого або контрольного завдання : з допомогою , з консультативною допомогою майстра виробничого навчання ( наставника виробничої практики , інструктора ), самостійно ;
• характер виконання навчально-виробничого або контрольного завдання ( за типовим або самостійно складеним алгоритмом ; в типовій , ускладненій або нестандартній ситуації );
• обсяг і правильність виконання навчально-виробничого або контрольного завдання ; уміння користуватися різними видами технічної та конструкторсько - технологічної документації та розробляти її види ;
• уміння застосовувати прийоми самоконтролю виробничих дій та методи контролю за якістю роботи ;
• відповідність результату роботи вимогам кваліфікаційної характеристики з обраної професії відповідного ступеня П ( ПТ ) О на даний період навчання ;
• рівень виконання діючих якісних і кількісних показників ( норми виробітку , норми часу тощо );
• уміння дотримуватись нормативів витрат матеріалів та інших ресурсів в процесі виконання роботи ;
• характер помилок та здатність їх виправити ;
• рівень опанування основами професійної культури та здатності до продуктивної і творчої співпраці в колективі ;
• уміння організувати робоче місце ;
• рівень дотримання правил охорони праці .
Ці орієнтири покладені в основу виокремлення чотирьох рівнів навчальних досягнень здобувачів П ( ПТ ) О ): початкового , середнього , достатнього , високого , які формуються на основі 12-ти бальної шкали оцінювання .
I рівень – початковий
Професійно-теоретична підготовка Характеристика рівня : здобувач П ( ПТ ) О з допомогою викладача відтворює на рівні розпізнання окремі елементи ( фрагменти ) навчального матеріалу та неусвідомлено виконує окремі
Професійно-практична підготовка Характеристика рівня : здобувач П ( ПТ ) О з допомогою майстра виробничого навчання ( наставника виробничої практики , інструктора ) відтворює на рівні розпізнання окремі компоненти професійних знань та виконує окремі елементи ( фрагменти ) навчально-виробничого або