досягнень здобувачів ЗСО . Облік результатів контролю ведеться викладачами журналах . у відповідних
Критерії і процедури оцінювання здобувачів П ( ПТ ) О визначаються у відповідності до Типових критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів ( слухачів ) з професійної підготовки у системі професійно-технічної освіти ( далі - Типових критеріїв ) та вимог стандартів П ( ПТ ) О шляхом їх конкретизації відповідно до змісту навчальних предметів загальнопрофесійної , професійнотеоретичної та професійно-практичної підготовки , форм організації і контролю освітнього процесу , видів діяльності учнівської молоді .
Об ' єктами оцінювання навчальних досягнень здобувачів П ( ПТ ) О із загальнопрофесійної та професійно-теоретичної підготовки є загальнотехнічні , професійні , технологічні , спеціальні знання й компетентності , здобуті в процесі оволодіння відповідними навчальними предметами та уміннями і навичками застосовувати ці знання при виконанні як типових , так і нестандартних завдань в межах РНП .
Об ' єктами оцінювання навчальних досягнень здобувачів П ( ПТ ) О з професійно- практичної підготовки є уміння застосовувати здобуті професійні знання і компетентності для виконання навчально-виробничих або контрольних завдань . Основними функціями оцінювання навчальних досягнень здобувачів П ( ПТ ) О є : контролююча , навчальна , діагностико-коригуюча , стимулюючопозитивна , виховна .
При визначенні навчальних досягнень здобувачів П ( ПТ ) О з професійнотеоретичної підготовки аналізу підлягають :
• рівень самостійності при здійсненні пізнавальної діяльності , відповідях та виконанні практичних завдань з допомогою , з частковою допомогою , з консультативною допомогою викладача , самостійно ;
• рівень відтворення навчального матеріалу : рівень розпізнання , рівень запам ' ятовування без розуміння або з розумінням , в неповному обсязі ( елементи , фрагменти , основні положення , основний навчальний матеріал ), в повному обсязі , правильно або з помилками та неточностями тощо ;
• характеристики якості знань : глибокі , узагальнені , системні , міцні , осмислені , гнучкі , дійові ;
• характеристики відповіді здобувача П ( ПТ ) О : цілісність , повнота , логічність , обґрунтованість , правильність ;
• рівень застосування знань , умінь , навичок і компетентностей для виконання практичних або контрольних завдань : усвідомлено або неусвідомлено , в неповному обсязі , повному обсязі , за типовим алгоритмом ( послідовністю дій ), за самостійно розробленим алгоритмом , правильно або з помилками та неточностями ;
• рівень володіння розумовими операціями : вміння аналізувати , систематизувати , порівнювати , узагальнювати , класифікувати , встановлювати