Гавриков А. Л., Певзнер М. Н., Петряков П. А. | Российские вузы на пути к институциональному многообразию...
соревнований, дней открытых дверей на кафедрах, малых инновационных предприятиях, в технопарке и бизнес-инкубаторе университета. Преподаватели университета включены в разработку учебных модулей в разных областях знаний для школ города, особенно в области цифровизации образования.
Дальнейшее развитие опорного университета на Новгородской земле позволит ей стать обучающимся, инновационным и конкурентоспособным регионом с высоким уровнем инвестиций в развитие человеческого потенциала, гармонично взаимодействующим с российским и зарубежным образовательным, научным и культурным сообществом.
Список литературы
1. Graumann O., Pewzner M. Inklusive Bildung als weltweite Forderung // Von Ideen zu Taten / O. Graumann, M. Pewzner( Hrsg.). – Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim, 2015. – S. 182 – 186.
2. Иванов Е. В. О проблемах и перспективах развития инклюзивного образования в Великом Новгороде // Стратегии формирования инклюзивной среды: сб. науч. тр. по материалам междунар. науч.-практ. конф. « Вуз как гетерогенная организация: стратегии формирования инклюзивной среды »( Великий Новгород, Санкт- Петербург( 17 – 19 мая 2016 г.) / сост. М. Н. Певзнер, П. А. Петряков, ред.-сост. Н. В. Богатенкова. – СПб.: СПб АППО, 2016. – С. 19 – 23.
3. Сунцова А. С. Теории и технологии инклюзивного образования: учеб. пособие. – Ижевск: Изд-во « Удмуртский университет », 2013. – 110 с.
4. Тихомирова Е. Л., Шадрова Е. В. Исследование инклюзивной культуры вуза как гетерогенной организации // Стратегии формирования инклюзивной среды: сб. науч. тр. по материалам междунар. науч.-практ. конф. « Вуз как гетерогенная организация: стратегии формирования инклюзивной среды »( Великий Новгород, Санкт-Петербург( 17 – 19 мая 2016 г.) / сост. М. Н. Певзнер, П. А. Петряков, ред.-сост. Н. В. Богатенкова. – СПб.: СПб АППО, 2016. – С. 64 – 69.
5. Pless N., Maak T. Building an Inclusive Diversity Culture: Principles, Processes and Practice // Journal of Business Ethics. – October, 2004. – Р. 130 – 131.
6. Зборовский Г. Е., Шуклина Е. А. Обучение детей мигрантов в Западной Европе: существующие подходы и их эффективность // Вестн. Нижегородского ун-та им. Н. И. Лобачевского. Сер.: Социальные науки. – 2016. – № 1( 41). – С. 158 – 167.
7. Певзнер М. Н., Шерайзина Р. М., Петряков П. А. Менеджмент многообразия как фундаментальная основа развития вуза: опыт университетов США и Германии // Человек и образование. – СПб ИУО РАО, 2017. – № 1( 50). – С. 4 – 9.
8. Johnson D. W., Johnson R. An Overview of Cooperative Learning. Cooperative Learning Center, University of Minnesota. – URL: http:// www. co-operation. org / what-is-cooperative-learning( дата обращения: 22.02.2018).
9. Levitt T. The Globalization of Markets. The Marketing Imagination / New Expanded Edition The Free Press. – New York: Collier Macmillan Publishers, 1986.
10. Jent N., Vedder G., Krause F. Zur Verbreitung von Diversity Management Rainer. – München und Mering: Hampp Verlag, 2010.
Проблемы современного образования | № 4 | 2018 | http:// www. pmedu. ru 98