Организация и проведение семинаров и мастер-классов Организация, проведение семинаров и мастер-классов | Page 6

МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ
КОМПЕТЕНЦИЙ В СФЕРЕ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО
РАЗВИТИЯ И НАУЧНО-
ТЕХНИЧЕСКОГО
ТВОРЧЕСТВА компетенций. На семинаре отдельно отмечалась
важность того, что проанализированы профили ка-
дровых потребностей в соответствии с рынком тру-
да и запросом работодателя, учтены возможности
высших образовательных учреждений в контексте
преемственности для каждой области (сферы) де-
ятельности.
В рамках модели определены компетенции, кото-
рые целесообразно формировать в школьном воз-
расте. Смоделированы целевые результаты.
2 ноября 2018 года по теме «Модель формирова-
ния компетенций в сфере интеллектуального раз-
вития и научно-технического творчества» в «Точ-
ке кипения», состоялось второе мероприятие. На
мероприятии присутствовали представители об-
разовательных организаций, педагогического со-
общества, предприятий, вузов, центров дополни-
тельного образования. Это был методологический
семинар, на котором рассматривались принципы
формирования компетенций учащихся по трекам,
на примере образовательных программ, проектов
и мероприятий. Также проводилась экспертиза мо-
дели наращивания компетенций. Для реализации данной модели возрастает по-
требность в профессиональном сопровождении
обучающихся. Возрастает роль педагога, его про-
фессиональной и мотивационной готовности. Было
отмечено, что важно развернуть дискуссию о тью-
торском сопровождении образовательных тректов
и подготовке кадров для данной сферы.
Модель формирования и наращивания компе-
тенций в сфере интеллектуального развития
и научно-технического творчества разработана
специалистами АНО ДПО «Открытый молодежный
университет» в рамках проекта «Территория интел-
лекта».
На семинаре обсуждался методологический под-
ход к построению модели. Анализировались ком-
поненты процесса формирования компетенций:
диагностический, целевой, содержательно-опе-
рационный, результативный, праксиологический
и организационно-технологический.
Структурные компоненты, отраженные в модели,
в полной мере раскрывают процесс формирования
ЦИФРОВАЯ ПЛАТФОРМА
КАК ИНСТРУМЕНТ УПРАВ-
ЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫ-
МИ ТРАЕКТОРИЯМИ
6 ноября 2018 года в «Точке кипения», состоялось
третье мероприятие по теме «Цифровая платфор-
ма как инструмент управления образовательными
траекториями». На мероприятии присутствовали
представители образовательных организаций, пе-
дагогического сообщества, предприятий, вузов,
центров дополнительного образования.
В рамках реализации мероприятий проекта «Тер-
ритория интеллекта» на методологическом семи-
наре по теме «Цифровая платформа как инструмент
управления образовательными траекториями»
были представлены подходы в реализации проекта
6