Наш первый выпуск ШКОЛА ОТ А ДО Я № 2, 2019 | Page 89

собирание материала к сочинению;
анализ примеров сочинений — описаний природы;
определение роли описания природы в повествовании;
описание природы, изображённой на картине;
описание природы по наблюдениям.
Оборудование: учебник; рабочие тетради; справочная литература: толковый
словарь, словарь синонимов, словарь эпитетов); дидактический материал; карточки с
заданиями.
Тип урока Урок развития речи
Ход урока
I. Организационный этап (1 минута)
II. Актуализация знаний. (2 минуты)
Беседа
1. Какие вы знаете типы речи?
2. Какие вы знаете стили речи?
3. В чём заключаются особенности художественного стиля?
4. Дайте определение понятий
Олицетворение – один из приёмов художественного изображения, состоящий в
том, что животные, неодушевлённые предметы, явления природы наделяются
человеческими способностями и свойствами: даром речи, чувствами и мыслями.
Оборот, состоящий в перенесении свойств человека на неодушевлённые предметы и
отвлечённые понятия.
Сравне ние – определение явления или понятия в художественной речи при
помощи сопоставления его с другим явлением, имеющим общие признаки с первым.
Приём либо просто указывает на сходство (он был похож на…), либо выражается
посредством слов: как, точно, словно и т. п.
Эпи тет – слово, определяющее, поясняющее, характеризующее какое-нибудь
свойство или качество понятия, явления, предмета. Определяет какую-либо сторону
или свойство явления лишь в сочетании с определяемым словом, на которое он и
переносит своё значение, свои признаки. Используя приём, писатель выделяет те
свойства и признаки изображаемого им явления, на которые он хочет обратить
внимание читателя. Это может быть всякое определяющее слово: существительное –
например: «бродяга-ветер», прилагательное – например: «деревянные часы», наречие
или деепричастие: «ты жадно глядишь» или «самолёты несутся, сверкая».
III. Мотивация к учебной деятельности (5 минут)
Слово учителя
Сегодня мы познакомимся с некоторыми приёмами, которые помогут вам
написать хорошее сочинение или рассказать о чём-либо.
Один из этих приёмов – внимательно рассмотреть предмет, о котором вы хотите
написать или рассказать, выявить его важные признаки, особенности.
Конечно, и для писателя важно уметь наблюдать и записывать свои впечатления.
Многие писатели ведут записные книжки, в которых фиксируют всё, что их
взволновало, удивило, заставило задуматься, чем-то обогатило.
А удивительного вокруг нас много – только надо быть наблюдательным. Это
прекрасно показал писатель Г.Я. Снегирёв в рассказе «Чудесная лодка».
Чтение по ролям (автор, Витя, Таня) – КАРТОЧКА 1
Вначале он не разрешал соседским ребятишкам брать лодку рыбака Михея,
потому что «лодка эта чудесная». Но дети не поверили писателю («А чем она
чудесная?») и уговорили его дать лодку, обещав доехать только до поворота реки и
обратно. Ребята вернулись через час, и вот какой разговор произошёл между ними и
писателем:
– Ну, – спросил Витя, – чем она чудесная? Простая лодка, один раз даже на мель
89