Наш первый выпуск ШКОЛА ОТ А ДО Я № 2, 2019 | Page 61

зверь. Он хищник, одним ударом лапы может убить добычу. Кроме этого любит
полакомиться плодами, кореньями, травой, малиной, черникой, мёдом. Зимой впадает в
спячку. Если медведь недостаточно откормился осенью, он просыпается зимой и
бродит в поисках пищи – становится шатуном. В конце зимы в медвежьих берлогах
появляются медвежата. Два-три, а то и пять. Они весят около пятисот грамм.
- Сегодня мы с вами узнаем, что же необыкновенного произошло с Медведем из
рассказа Виталия Бианки «Музыкант».
- Нам предстоит выяснить, почему автор назвал рассказ «Музыкант»? (Слайд №
10).
3. Словарная работа. Слайды № 11-16
Рас-спро-сил – расспросил (Читает 1 группа: 1 ученик по слогам, слово – группа
хором).
От-дох-нуть – отдохнуть
Ос-то-рож-но – осторожно
Вы-пря-ми-лась – выпрямилась
Медвежатник – охотник на медведей. (Читает 2 группа: слово – группа хором,1
ученик – объяснение).
Завалинка – земляная невысокая насыпь вдоль наружных стен избы. (Читает 3
группа).
Колхозник – житель сельской местности. (Читает 4 группа).
Щепка – тонкая пластинка, отколотая от дерева. (Читает 5 группа).
Пиликать – издавать тонкие, тоскливые звуки. (Читает 6 группа).
4. Чтение рассказа учителем и хорошо читающими детьми. Слайд № 17
Чтение текста со смысловыми остановками, прогнозированием с. 142-145.
Учитель каждый раз задаёт вопрос и после прочтения каждой части выясняется, чьи
прогнозы (ответы) совпали с авторскими.
1 часть – учитель
2 часть – ученик 1
3 часть – ученик 2
4 часть – учитель
1) Пойдет ли старик на охоту? (нет, потому что он увлёкся игрой на скрипке).
2) Кто в лесу мог издавать звонкий, протяжный звук? (Лось, дятел, медведь).
3) Как поступит старик с медведем? (застрелит, поймает).
5. Проверка первичного восприятия.
- Что вас удивило в рассказе? (Медведь играл на щепке, а это необычное явление
в природе).
Игра «ДА-НЕТ»
- А сейчас посмотрим, как внимательно вы меня слушали! У вас на столе лежат
сигнальные карточки-светофоры, я вам буду задавать вопросы, и если ответ ДА,
зажигается зелёный свет, если НЕТ – красный.
Итак, начинаем:
1) Старик-медвежатник играл на балалайке? (НЕТ, на скрипке).
2) Знакомый колхозник видел в лесу волка? (НЕТ, медведя).
3) Старик присел отдохнуть на пенек? (ДА).
4) Звук, который услышал старик, слышался с опушки? (ДА).
5) Медведь сидел на дереве? (НЕТ, под деревом).
6) Старик убил медведя? (НЕТ).
- Молодцы! Все справились с заданием.
5. Физминутка. (Слайд № 18)
- Приглашаю вас тоже попробовать быть музыкантами, создать оркестр и
поиграть на разных музыкальных инструментах. Заодно повторить их названия на
английском языке.
61