Наш первый выпуск ШКОЛА ОТ А ДО Я № 2, 2019 | Page 59

Познавательные: развивать умение строить речевое высказывание в устной
форме, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать художественный
текст, обобщать, делать выводы, выделять в нем основную мысль, искать и выделять
необходимую информацию.
Регулятивные: учить ставить новую учебную задачу в сотрудничестве с
учителем, составлять план и последовательность действий; осуществлять контроль
свой работы на уроке.
Коммуникативные: договариваться о распределении функций и ролей в
совместной деятельности, выслушивать разные точки зрения, аргументировать свою
позицию.
Личностные: формировать умения оценивать свою деятельность, понимать
причины успешности учебной деятельности, формировать устойчивый познавательный
интерес к способам решения новых задач, развивать творческие способности, умение
эмоционально реагировать на чтение, воспитывать нравственные ценности—любовь к
природе, к животным, уважение к старшим, интерес к чтению, художественной
литературе, творчеству писателей-натуралистов.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Методы работы: объяснительно-иллюстративные, словесные, практические,
наглядные, частично-поисковые.
Формы работы: фронтальная, парная, групповая, самостоятельная.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация, портрет В. Бианки, выставка
книг писателя; аудиозапись, видеозапись, плакат для рефлексии, рисунки для
рефлексии, сигнальные карточки—светофоры, карточки для групповых заданий, серия
иллюстраций к рассказу, учебники УМК «Школа России» «Литературное чтение 2
класс» - 1 часть (авторы А.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий).
Ход урока:
I. Организационный момент:
1. Приветствие.
- Я приветствую вас на уроке литературного чтения.
Вот прозвенел наш школьный звонок,
Мы пригласили гостей на урок.
К ним повернитесь, дружно кивните,
Обещание скажите.
Будем отвечать активно,
Хорошо себя вести,
Чтобы гости дорогие
Захотели вновь прийти!
Вы за парты тихо садитесь,
И за работу дружно беритесь.
2. Эмоциональный/психологический настрой.
- Ребята, возьмитесь за руки в группе.
- Сегодня на уроке литературного чтения мы будем работать в группах, поэтому
девизом нашей работы станут слова:
Мы сможем выполнить все задания!
У нас всё получится!
Желаю успеха себе и друзьям! (Учащиеся берутся за руки в команде, улыбаются,
улыбается учитель). Слайд №2
II. Подготовка к восприятию нового материала.
1. Мотивация учебной деятельности.
Послушайте аудиозапись и скажите, какой инструмент звучит. (Слайд №3)
(На слайде парят бабочки, потом на этом месте появится скрипка).
(Музыка: А. Рыбак, отрывок из произведения «Игра на скрипке»).
59