Наш первый выпуск ШКОЛА ОТ А ДО Я № 2, 2019 | Page 52

VІ. Домашнее задание
С. 139-141 читать, пересказывать
VІІ. Рефлексия
- Чему научил вас этот урок?
- Могут ли животные быть храбрыми?
- Оцените свою работу на уроке с помощью сигнала.
- Что получилось хорошо? А над чем ещё нужно работать?
Якобчук Лилия Владимировна,
учитель начальных классов
МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«ШКОЛА № 57 ГОРОДА ДОНЕЦКА»
[e-mail]
УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ. 2 КЛАСС
Аннотация. Данный урок направлен на духовно-нравственное развитие
учащихся, на воспитание нравственного уважения к людям преклонного возраста, на
заботу о ближних людях, толерантного отношения к окружающим людям.
Использование на уроке литературного чтения технологии продуктивного чтения
показывает её универсальность. Технология максимально эффективно учит
самостоятельному, вдумчивому чтению, создаёт условия для развития важнейших
коммуникативных умений. На уроке применены все этапы работы с текстом,
предусмотренные технологией продуктивного чтения: работа с текстом до чтения,
во время чтения и после чтения.
Ключевые слова: урок литературного чтения, Лев Николаевич Толстой,
словарная работа, артикуляционная минутка, антиципация, диалог с автором,
поучительный урок.
Тема урока: Л.Н. Толстой «Старый дед и внучек». Нравственный смысл
произведения.
Цели урока: знакомство с новым литературным произведением и его
осмыслением, формировать умение вычитывать смысловую информацию из сплошного
литературного текста и несплошных текстов разных видов.
Задачи урока: учить работать с разными видами текстов, с разными
источниками информации; развивать творческое воображение, память, внимание;
формировать потребность чтения как средство познания мира, воспитывать интерес к
чтению, воспитывать уважительное отношение к людям старшего возраста.
Формирование УУД:
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
- извлекать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (из схем,
иллюстраций, из текста)
- находить ответы на вопросы в тексте, в иллюстрациях, ориентироваться на
развороте учебника, делать выводы в результате совместной работы
РЕГУЛЯТИВНЫЕ
- определять и формулировать цель деятельности на уроке совместно с учителем
- учится высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией к
тексту
- осуществлять познавательную, личностную рефлексию
КОММУНИКАТИВНЫЕ
52