Наш первый выпуск ШКОЛА ОТ А ДО Я № 2, 2019 | Page 36

- значение понятий настроение, чувство долга, внутренний мир человека,
собственное Я, международные правовые документы;
- каким бывает настроение, от чего оно зависит;
- приёмы снятия эмоционального напряжения;
- способы самопознания личностных качеств;
- особенности познавательных процессов;
- значение способностей, воли, эмоций в жизни человека;
- основные этические и коммуникативные правила;
- что такое ценности и их роль в жизни человека;
- какими бывают права и обязанности человека и как они регламентируются
документами государства и международными документами;
- о правах и обязанностях детей и родителей, о роли семьи в развитии личности
ребенка, о значении школы для учащихся и общества.
В результате обучения дети должны уметь:
- анализировать, обобщать, делать выводы;
- соблюдать правила личной гигиены;
- пользоваться способами поднятия настроения;
- использовать простые приемы саморегуляции;
- владеть навыками дружеского общения;
- работать в группе и следовать инструкциям;
- разыгрывать предложенную ситуацию и давать оценку ее участникам;
- выделять главное, быть внимательными;
- определять свои способности, критически оценивать свои слабые и сильные
стороны;
- свободно выражать свои мысли;
- видеть необычное в обычном;
- слушать и уважать других;
- принимать помощь;
- считаться с правами другого человека;
- защищать свои права;
- использовать приобретенные знания в повседневной жизни.
Новизна программы заключается в самом содержании, в стремлении изучать
проблему правового и гражданского воспитания углубленно. Программа представляет
интегрированный
курс
(право-психология).
Используются
современные
интерактивные методы и формы обучения и воспитания (игры, тренинговые занятия,
уроки-путешествия, экскурсии, устный журнал и т.д.).
Основными критериями гражданского и правового воспитания, воспитания
психологической культуры являются знания ребенка о внутреннем мире человека,
окружающей среде, познавательных процессах, правах и обязанностях детей, о семье,
дружбе; умение управлять своими эмоциями, чувствами; способность высказывать
мнение по поводу событий, ситуаций; взаимодействие с одноклассниками, друзьями,
родственниками, учителями; принятие решений и др.
Программа предназначена для практического применения в учебных
образовательных учреждениях практическими психологами, учителями права и
истории, учителями начальных классов.
Первостепенной задачей современного образования является укрепление
духовно-нравственных основ жизни молодежи. Этому должны способствовать
возможность доступа к культурным ценностям, повышение качества образования,
создание условий для разностороннего развития личности, раскрытия и реализации её
потенциала [3].
36