Наш первый выпуск ШКОЛА ОТ А ДО Я № 2, 2019 | Page 21

предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся начальной
школы».
2.5. «Создание системы воспитания в начальной школе (гражданское, патриотическое
воспитание, духовно-нравственное развитие и воспитание, трудовое, экологическое,
физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни
обучающихся)». Электронный кейс «Система воспитания в начальной школе».
2.6. «Формирование основ умения учиться и способности к организации своей
деятельности обучающихся начальной школы». Электронный кейс «Методы обучения
основным приемам учебной деятельности, формирования навыков самоконтроля,
культуры поведения и речи обучающихся начальной школы».
2.7. «Формирование основ умения учиться и способности к организации своей
деятельности обучающихся начальной школы». Электронный кейс «Методы обучения
основным приемам учебной деятельности, формирования навыков самоконтроля,
культуры поведения и речи обучающихся начальной школы».
2.8. «Использование принципов системно-деятельностного, метапредметного,
личностно-ориентированного,
компетентностно-ориентированного
подходов,
реализованных в предметных областях и отраженных в результативных составляющих
содержания основного общего образования». Электронный кейс «Системно-
деятельностный, метапредметный, личностно-ориентированный, компетентностно-
ориентированный подходы в обучении и воспитании обучающихся».
2.9. «Компетентностно-ориентированный, личностно ориентированный, системно-
деятельностный подходы как факторы формирования готовности учащихся к
саморазвитию и непрерывному образованию». Электронный кейс «Компетентностно-
ориентированный, личностно ориентированный, системно-деятельностный подходы
как факторы формирования готовности учащихся к саморазвитию и непрерывному
образованию».
2.10. «Формирование содержательно-критериальной основы оценки результатов
освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего
образования». Электронный кейс «Оценки результатов освоения обучающимися
основной образовательной программы основного общего образования».
2.11. «Программа воспитания, развития и социализации учащихся». Электронный кейс
«Программа воспитания, развития и социализации учащихся».
2.12. «Программа коррекционной работы». Электронный кейс «Программа
коррекционной работы». (5-9 кл.)
2.13. «Программа коррекционной работы». Электронный кейс «Программа
коррекционной работы». (10-11кл.)
2.14. «Создание системы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся».
Электронный кейс «Система духовно-нравственного развития, воспитания
обучающихся».
2.15. «Методы обеспечения предметных результатов обучающихся по русскому языку с
учётом общих требований Стандарта и специфики изучаемых предметов, входящих в
состав предметных областей». Электронный кейс «Методы обеспечения предметных
результатов обучающихся по русскому языку с учётом общих требований Стандарта».
2.16. «Создание социальной ситуации развития обучающихся, обеспечивающей их
социальную самоидентификацию посредством личностно значимой деятельности».
Электронный кейс «Роль учителя в мотивации личностно значимой деятельности
обучающихся».
2.17. «Методы обеспечения предметных результатов обучающихся по английскому
языку с учётом общих требований Стандарта». Электронный кейс «Методы
обеспечения предметных результатов обучающихся по английскому языку с учётом
общих требований Стандарта».
2.18. «Методы обеспечения предметных результатов обучающихся по математике с
21