Наш первый выпуск ШКОЛА ОТ А ДО Я № 2, 2019 | Page 14

Интернет-ресурсы позволяют иметь контакты с общеобразовательными
учреждениями района.
Возможность оперативного обмена информацией педагоги МОУ «ШКОЛА
№ 102 Г. ДОНЕЦКА» получили благодаря группе в контакте Сообщество учителей
МОУ 102.
В 2017-2018 учебном году было проведено 3 тематических педсовета,
связанных с методической проблемой школы:
1. Педагогический анализ результатов учебно-воспитательного процесса за 2016-2017
учебный год.
2. Проблемные ситуации как средство развития познавательных интересов
учащихся
3. «Эффективность урока - стимул развития учителя и ученика»
И практический семинар на тему «Методика разработки эффективного урока
в условиях реализации Республиканских государственных образовательных
стандартов» (Преодоление «образовательного предела»).
В соответствии с планом работы с молодыми педагогами МОУ «ШКОЛА № 102
Г. ДОНЕЦКА» на 2017-2018 учебный год в учреждении были организованы
мероприятия по повышению педагогического мастерства с начинающими учителями.
Работа с молодыми специалистами – одно из приоритетных направлений в
деятельности образовательного учреждения. На начало учебного года в учебном
заведении в 2017-2018 учебном год был составлен список молодых специалистов. В
школе работает 8 молодых специалистов – 19 % от общего количества педагогических
работников школы. Всеми наставниками были составлены индивидуальные планы
работы с молодыми педагогами.
Были проведены следующие мероприятия: мониторинг адаптации молодого
учителя в конце первого семестра, заполнены карты молодого учителя и
индивидуальные планы работы по самообразованию молодых педагогов.
На базе МОУ «ШКОЛА № 102 Г. ДОНЕЦКА» функционирует Школа молодого
учителя, которую возглавляет учитель украинского языка Крупиненко В.Н. – опытный
учитель и наставник молодежи, а также учитель начальных классов Соболева М.Л. –
молодой специалист.
Молодые учителя провели открытые уроки в присутствии методистов
методического кабинета отдела образования администрации Киевского района города
Донецка и стали участниками и призерами педагогических конкурсов различных
уровней:
- Республиканский – «Педагогический турнир молодых учителей» (Кшеминская
Т.С., Лунин Е.С., Грипась Е.С., Трушина А.А., Матрон К.Э.);
- Районный конкурс педагогического творчества (Даценко О.С.);
- Республиканский конкурс учителей математики «Я-учитель» (Матрон К.Э.)
АТТЕСТАЦИЯ – ТОЧКА РОСТА ПЕДАГОГА
заместитель директора по УВР Сапрыкина Ю. Б.
Что же такое «точка роста»? У растения точка роста находится на самой
верхушке каждого побега. Это из нее впоследствии вырастают листочки, веточки, а
она всегда останется в самом верху – над ними. Давайте посмотрим, как это
происходит.
Что такое точка профессионального роста? Это точка, в которой педагог
понимает и принимает необходимость перемен в самом себе, то есть готов покинуть
«зону комфорта». Готов выйти из состояния, когда он изо дня в день, повторяет один
и тот же функционал, и, не прилагая особых усилий и не учась чему-то новому,
получает один и тот же результат, который его устраивает.
Итак, мы сегодня обсуждаем проблему, как сформировать точку роста у
учителя, иными словами, как побудить его покинуть зону комфорта и отправиться в
14