Наш первый выпуск ШКОЛА ОТ А ДО Я № 2, 2019 | Page 107

 поняття «головні та другорядні герої»
 поняття «антитеза»
 нові слова
Я хочу навчитися
 порівнювати характери та вчинки героїв оповідання
 розбиратися в складнощах характерів та вчинках героїв
 грамотно висловлювати власні думки
 висловлювати власне ставлення до прочитаного
 характеризувати головного героя твору як особистість
Я дізнався
 _______________________________________________________________
 _______________________________________________________________
Словничок-довідничок:
Халамидник – бешкетник, розбишака, пустун
Кумпанія – компанія, товариші
Халамидро – образливе прізвисько
Мурло репане – образлива лайка
Ловкий – спритний
І за вухом не свербить – не звертає уваги
Не до балачок – не до розмов
Фицнути – браво, бадьоро махнути
Живжиками – жваво, спритно
Шляхетність – благородність, великодушність
Казмирук Виктория Викторовна,
учитель биологии
МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«ШКОЛА №102 ГОРОДА ДОНЕЦКА»
[e-mail]
РАЗРАБОТКА УРОКА БИОЛОГИИ ДЛЯ 8 КЛАССА.
СТРОЕНИЕ И РАБОТА СЕРДЦА. КРУГИ КРОВООБРАЩЕНИЯ
Аннотация. В основу разработки положен системно-деятельностный подход.
Принципиальное отличие такого урока заключается в том, что целью является не
предметный, а личностный результат. Важна, прежде всего, личность самого
ребенка и происходящие с ней в процессе обучения изменения. Применение активных
форм работы даёт возможность каждому учащемуся проявить творческие
способности и быть успешным.
Ключевые слова: ранжирование высказываний, работа в группах, сердце,
сосуды.
Тема. Строение и работа сердца. Круги кровообращения.
Цель: способствовать формированию представлений и знаний о работе сердца
его участии в кровообращении и роли в организме человека.
Задачи:
Образовательные:
- раскрыть причины движения крови в организме, изменения скорости кровотока в
различных кровеносных сосудах;
- познакомить со строением сердца, фазами сердечного цикла и их характеристиками;
107