Психология ∙ СОЦИУМ
27
Важно беседовать с детьми о событиях, произошедших за день,
акцентировать внимание на эмоциях.
тому что в обществе она порицает-
ся. Гасим в себе это чувство. И детям
говорим: «Перестань злиться». Но
так поступать неправильно, рано
или поздно это может спровоциро-
вать эмоциональный взрыв. Более
того, злость – здоровая и вполне по-
лезная эмоция, она обладает высо-
ким энергетическим потенциалом,
помогает завершить отложенные
дела, школьнику даёт решимость
выйти к доске, спортсмену придаёт
импульс во время соревнований.
Люди с развитым эмоциональным
интеллектом (EQ) могут чётко рас-
познать у себя проявления злости
и не гасить её автоматически или
сливать свой гнев на других, а на-
править в конструктивное русло.
– Может, эта концепция – про-
сто модное веяние? Не сменит ли
его очередная тенденция в психо-
логии?
– Новые понятия и теории в
психологии появляются, но какие-
то из них подтверждают свою жиз-
неспособность, а какие-то нет. Кон-
цепция эмоционального интеллекта
как раз из жизнеспособных. Она
научно обоснована. Её взяли на во-
оружение работодатели из бизнес-
структур. Сейчас при отборе персо-
нала соискателей тестируют именно
на эмоциональный интеллект. Ка-
залось бы, на работе эмоциям не
место. Но концепция показала, что
именно люди с высоким EQ лучше
принимают решения, эффективнее
действуют в критических ситуаци-
ях и управляют своими подчинён-
ными.
Более того, второй год в тю-
менских школах детям преподают
эмоциональный интеллект. И это
здорово, ведь 85 процентов жиз-
ненного успеха любого человека
зависит от EQ и только 15 процен-
тов – от уровня IQ. Чем раньше
дети овладеют навыками управ-
ления собственными эмоциями,
тем успешней смогут реализовать
себя в жизни. Актуальна эта тема
именно сейчас. Общество отходит
от понятия монопрофессий. Про-
стые специальности в ближайшую
пятилетку скорее всего заменят
автоматические программы и ро-
боты. Останутся сложные профес-
сии, требующие многозадачности и
креативного подхода. Развитие EQ
поможет не бояться постоянных
перемен.
– Дети эмоциональны в силу
возраста, психика только форми-
руется. Взрослея, как правило, че-
ловек усваивает нормы поведения
и начинает адекватно выражать
Если подросткам неин-
тересно учиться, скорей
всего они просто не
могут определить, чем
будут полезны результа-
ты труда в перспективе.
свои эмоции. Может, эмоциональ-
ный интеллект естественным
образом развивается в процессе
взросления?
– Такое бывает, но, будем чест-
ными, крайне редко. Да, дети всегда
выражают эмоции непосредствен-
но: если радуются, то всей душой,
если огорчаются, то демонстратив-
но, со слезами, иногда нарочито
преувеличенно. И это нормально.
Многие родители наблюдали, как
их маленькие дети принимаются за
какое-то начинание, скажем, хотят
научиться складывать из бумаги ко-
раблик и ожидают, что у них сразу
всё получится. Но столкнувшись с
препятствием, реагируют по-детски
эмоционально: психуют, бросают,
85 процентов жизненного
успеха зависит от EQ и только
15 процентов – от уровня IQ.
Наверное поэтому иногда
троечники устраиваются в жиз-
ни лучше, чем их одноклассники
с золотыми медалями.