Методика Традиции и инновации в образовательном пространств | Page 89

Уровень подготовки учащихся Количество часов курса Изучаемые темы

Наличие календарнотематического планирования Наличие разработанных конспектов занятий Входная диагностика Формы контроля

Для учащихся профильных классов

10 класс – 34 часа 11 класс – 34 часа

Аналитические решения основных типов задач Квадратичная функция Применение производной Графические приемы Свойства функции в задачах с параметрами Методы поиска необходимых условий

Тематическое планирование

Указаны конкретные требования

Информационнотехнологическое направление

Не определен

34 часа 34 часа 34 часа

Решение задач с параметрами Решение задач с модулем Нестандартные методы и приёмы решения уравнений, неравенств, содержащих модули и параметры

Основные методы решения задач с параметрами Линейные уравнения, неравенства и их системы Квадратные уравнения Квадратные неравенства Аналитические и геометрические приемы решения задач с параметрами ЕГЭ на 100 баллов

Есть Есть Есть

Тесты

Предложены несколько форм контроля

Итоговый тест, включающий

Понятие модуля. Решение уравнений по определению модуля Построение графиков, содержащих знак модуля Решение уравнений с переходом к системе или совокупности уравнений Рациональные неравенства с модулем. Обобщенный метод интервалов Простейшие задачи с параметрами Задачи с параметром, сводящиеся к использованию квадратного трехчлена Использование графических иллюстраций в задачах с параметрами Использование ограниченности функций, входящих в левую и правую части уравнений и неравенств Использование производной при решении задач с параметрами. Задачи на максимум и минимум

Домашние контрольные работы, рефераты

89