Методика Традиции и инновации в образовательном пространств | Page 88

УДК 373.1( 372.851)

Е. Ю. Фомина МБОУ « СШ № 3 », г. Нижневартовск

М. В. Худжина ФГБОУ ВО Нижневартовский государственный университет, г. Нижневартовск

ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА « ЗАДАЧИ С ПАРАМЕТРАМИ » ДЛЯ КЛАССОВ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ

Закон « Об образовании Российской Федерации » регламентирует права всех участников образовательного процесса. Так, Статья 34 освещает основные права обучающихся, среди которых декларируется их право на выбор факультативных, элективных учебных предметов, курсов, модулей [ 1 ]. Таким образом, понятие « элективные курсы » актуально и используется в современном образовательном процессе.

Практика реализации элективных курсов по математике, в частности, в общеобразовательных школах города Нижневартовска, а также проводимых на базе факультета информационных технологий и математики НВГУ, показывает, что основной задачей курсов является подготовка школьников к сдаче ЕГЭ по математике. Как известно, с 2015 года ЕГЭ по математике проводится на базовом и на профильном уровнях. При этом профильный уровень сдачи ЕГЭ выбирают не только школьники, обучающиеся в классах физико-математического профиля или информационно-технологического профилей, но и других профилей, например, социально-гуманитарного. Так, в 2015 году ЕГЭ по математике профильного уровня сдавали 85 % выпускников МБОУ « СШ № 3 » города Нижневартовска. Опрос обучающихся непрофильных для предмета « Математика » классов показывает, что выбор сдачи ЕГЭ профильного уровня обоснован их желанием расширить для себя спектр направлений подготовки в вузе, по которым можно продолжить обучение в вузе. В связи с вышеизложенным учителя математики вынуждены перерабатывать содержание элективных курсов по подготовки к ЕГЭ, с тем, чтобы адаптировать их для изучения обучающимися классов социально-гуманитарного профиля.

В сети Интернет можно найти множество разработанных учителями математики программ элективных курсов, в том числе достаточно подробных. Одним из наиболее популярных является элективный курс « Задачи с параметрами ». Но практически все предлагаемые курсы подразумевают достаточно высокий уровень математической подготовки учащихся на момент начала их изучения. Как правило, эти программы ориентированы на реализацию в физико-математических классах. Поэтому для школьников, выбравших, например, социально-гуманитарный профиль, программа курса должна быть пересмотрена с учетом специфики, которая свойственна конкретной школе, классу, контингенту обучающихся.

Содержание предлагаемых учителями математики элективных курсов « Задачи с параметрами » также достаточно разнообразно. Мы проанализировали несколько представленных в сети Интернет элективных курсов по данной тематике по ряду показателей. Результаты представлены в таблице 1.

Таблица 1

Результаты анализа программ элективных курсов

Название

Автор( авторы)

Источник( сайт)

Программа элективного курса « Задачи с параметрами »

Учебная программа по курсу « Параметры и модули »

88

Элективный курс « Задачи с параметрами »

http:// nsportal. ru / shkola / alge bra / library / 2013 / 03 / 15 / progr amma-elektivnogo-kursa- zadachi-s-parametrami-10- 11-klassy http:// nsportal. ru / shkola / alge bra / library / 2012 / 03 / 02 / raboc haya-programmaelektivnogo-kursa-pomatematike-dlya-10-11 http:// festival. 1sep tember. ru / articles / 417985 /

Элективный курс по теме « Задачи с параметрами и модулем » Бикмухаметова Г. Р.

http:// festival. 1september. ru / articles / 629062 /