Части, поднимающиеся над уровнем фигуры.
Они могут быть функциональными или украшающими. Функциональными деталями « оснащены » животные у 13 подростков( 9 девочек и 4 мальчиков), среди деталей присутствуют такие, как крылья( у 2 девочек), им может быть присуще уверенность в себе, любознательность, желание увидеть, как можно больше всего; усы у животных, изображены на рисунках трех подростков( 2 девочек и 1 мальчика), желание прочувствовать окружающее, получить как можно больше информации, ощущений, может наблюдаться у данных детей. Украшающие детали на рисунках животных изображены исключительно у девочек( у шести из двенадцати). У одной девочки животное, изображенное в виде кошки, имеет сразу три « украшения »: наушники в ушах, можно интерпретировать, как тенденцию слышать только то, что я хочу, отсутствие внимания к тому, что говорят окружающие, большую любовь к музыке, музыка играет многое в жизни; также изображены татуировка на плече животного и перчатки на руках, данное возможно трактовать, как стремление к некой таинственности в своем образе, а также тенденцию к взрослости. У остальных четырех девочек изображены следующие традиционно девичьи украшения: бантики( у 2 девочек), шарфик, воротник с галстуком, пятнышки. Таким подросткам могут быть присуще черты демонстративности, склонности обращать на себя внимание окружающих, также увлечение модой, что характерно, как раз для девочек и может влиять на построение образа своего Я. Хвосты. Выражают отношение к собственным решениям, выводам, действиям, к своей вербальной продукции.
Оценка идет по тому, куда повернут хвост( вправо или влево), его направленности( вверх или вниз).
Хвосты изображены на рисунках у 10 детей( 6 мальчиков и 4 девочек). Причем наблюдается такое стойкое сочетание, как( вправо – вверх) – 4 испытуемых( 2 девочек и 2 мальчика);( влево – вниз) – 6 детей( 4 мальчика и 2 девочки).
Подросткам, у которых хвост животного повернут вправо и направлен вверх, свойственно уверенное и положительное отношение к своим действиям и поведению. У тех детей на рисунках, которых совершенно иная ситуация( влево – вниз) наблюдается сожаление о сделанном, сказанном, раскаяние, недовольство собой по отношению к своим решениям и мыслям, к упущенным возможностям, к собственной нерешительности, сомнение в собственной правоте.
У девяти детей на рисунках, хвост животного состоит из одной части, только у одной девочки хвост животного состоит из двух частей, что может говорить о частых колебаниях в принятии решений. Контуры фигуры. Наличие выступов в изображении животного выявлены у 13 детей( 6 девочек и 7 мальчиков), трактуется как защита от окружающих. У мальчиков чаще выполнены выступы в острых углах, что говорит о присущем агрессивном приеме защиты. Также у 14 детей( 7 мальчиков и 7 девочек) имеет место затемнение контура фигуры животного, что говорит о защите от окружающих, с которыми связаны страх и тревога у подростков. Прорисовка выполнена на рисунках у 13 детей( 7 девочек и 6 мальчиков), их постановка защиты от окружающих связана с опасениями и подозрительностью. Естественно, что у многих детей наблюдается сочетание, например агрессии и подозрительности в поведении или возникновение страхов и тревоги провоцирует опасение и подозрительность. Направленность защиты у подростков соответствует пространственному расположению выступов, прорисовки, затемнении линии контура. Наличие данных деталей в верхнем контуре фигуры животного присутствует у 18 детей( 11 девочек и 7 мальчиков), защита у данных подростков направлена против вышестоящих, старших по возрасту, имеющих возможность наложить ограничение или запрет( родители, учителя, старшие братья, сестры). Сбоку по фигуре животного, данные детали изображены у 10 детей( 4 девочки и 6 мальчиков), выражается в готовности к самозащите любого вида и в разных ситуациях.
Внизу фигуры животного данные детали изображены также у 10 детей( 6 девочек и 4 мальчика), это защита против отсутствия авторитета, против насмешек, непризнания у своих ровесников. Также в данном случае имеет место быть сочетание различных видов защиты у подростков, например, как от взрослых, так и от сверстников, так и вообще от разного рода негативных ситуаций. Имеет значение и то по какой стороне контура животного выполнены выступы, затемнение или прорисовка. Справа данные элементы выполнены на рисунках у 10 детей( 4 девочки и 6 мальчиков) защита больше наблюдается в процессе реальной деятельности. Изображение данных деталей слева встречается у семи детей( 2 девочек и 5 мальчиков), им более свойственна защита своих вкусов, убеждений, мнений.
58