Официальный сайт МБОУ « Лицей № 2 » обеспечивает информационную и диалоговую среду для развития проектного пространства посредством развития блогосферы, постоянно действующего форума, рубрики « Актуальный опрос », виртуального музея и пр.
Эффективность развития проектного подпространства обучающихся подкрепляются достижениями. Так, в 2015 году, обучающимися разработано 67 проетных работ, из которых две отмечены дипломами 1, 2 степени XV городского конкурса научно-исследовательских, опытно-конструкторских и творческих работ студентов и школьников; обучающимися лицея занято 27призовых мест в городских фестивалях и конкурсах проектных и исследовательских работ, из которых 10 – в окружной научной конференции молодых исследователей « Шаг в будущее », городском слете НОУ; одно призовое место на муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по технологии; проект « Прошлое, настоящее, будущее Самотлора » одержал победу в городской акции « Я – гражданин России » в номинации « Проверка в деле »; четыре диплома победителя и три золотых знака отличия получили обучающиеся лицея за участие в очном туре всероссийской конференции исследовательских работ « Первые шаги в науку », организуемой национальной системой развития научной, творческой и инновационной деятельности молодежи России « Интеграция » при содействии Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации в г. Москве; 5 обучающихся лицея приняли участие в научно-практических конференциях на базе Нижневартовсго государственного университета.
Управление построением проектного пространства представляет собой содержание управленческой деятельности, определяемое набором управленческих функций; организационную структуру управляющей системы; используемые субъектами управления управленческие технологии; имеющиеся в их распоряжении ресурсы.
Реализацию проекта по построению проектного пространства в лицее осуществляет координационная группа, обеспечивающая введение ФГОС основного общего образования. Контроль за ее деятельностью обеспечивает непосредственно директор как руководитель координационной группы по согласованию с Управляющим Советом.
Управление инновационной деятельностью основывается на разработке и внедрении в практику управления портфеля единичных проектов.
Единичные проекты определяется целевыми ориентирами программой развития лицея и направлены на решение отдельно взятой задачи с определением приоритетности, последовательности реализации и распределением их во времени, а также назначении ответственных лиц из числа членов координационной группы с учетом их функциональных обязанностей.
Для реализации единичного проекта ответственным за его реализацию лицом создается рабочая группа с учетом принципов демократизации, партнерства и добровольничества.
Единичный проект-это мини проект, ориентированный на получение конкретного продукта посредством разработанных пакета работ, плана мероприятий и дорожной карты.
Разработанные единичные проекты заслушиваются на заседании рабочей группы и после согласования допускаются к реализации.
Краткосрочность единичных проектов дает возможность легко управлять процессом решения заявленных в текущем году задач. Для достижения заявленной в Проекте цели возможно пополнении портфеля единичных проектов в течение срока реализации.
Для реализации текущих задач в МБОУ « Лицей № 2 » разработан портфель следующих единичных проектов: « Модель технического образования через интеграцию учебной, внеурочной и внеклассной деятельности в условиях реализации ФГОС основного общего образования », « Модель расписания в рамках реализации ФГОС », « Модель компетентностного образования через внедрение учебных информационнотехнологических модулей », « Проектируем на уроке и вне урока », « Моя профессия- мое будущее », « Индивидуальный маршрут », « Создание единого информационного пространства », « Компетентный учитель » и др.
Эффективность разработанной модели управления посредством единичных проектов подтверждается результатами, достигнутыми коллективом МБОУ « Лицей № 2 » в2014-2015 учебном году:
� проект « Модель технического образования в условиях реализации ФГОС основного общего образования » в номинации « Организация и технология образовательного процесса в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования », вошел в число победителей конкурсного отбора образовательных организаций в рамках реализа-
152