К основным традиционным формам сотрудничества относятся:
� деятельность родительского комитета;
� классические родительские собрания;
� совместные праздники;
� ежедневные непосредственные контакты, когда родители приводят и забирают детей; неформальные беседы о детях; обмен информацией об успехах детей, уровне физического развития, здоровье воспитанников;
� консультации специалистов ДОУ( психолога, логопеда, медицинских работников, инструктора по плаванию и физической культуры, музыкального работника);
� родительские информационные уголки;
� встречи с администрацией;
� посещения родителей с целью ознакомления с деятельностью ДОУ.
В деятельности детского сада № 90 представлены и инновационные формы взаимодействия персонала и родителей. Реализуется наглядно-информационное направление сотрудничества: папки передвижки, совместное создание предметно-развивающей среды, реализация совместных тематических проектов, фото- и видеосопровождение всех конкурсов и соревнований, совместное оформление альбомов, фотовыставок « Моя семья », выставки поделок детей и совместных поделок в рамках тематических недель.
Для активизации интереса родителей к жизни детей в детском саду, привлечения родителей к участию в мероприятиях, сближению детей, родителей и воспитателей в ДОУ № 90 используется такая форма работы, как проведение совместных педагогических конференций. Так как поступление детей в школу, их успешная адаптация не утрачивают свою актуальность для родителей будущих первоклассников, ежегодно в нашем ДОУ проводится конференция по вопросам готовности как детей, так и родителей к поступлению в школу.
Одной из нетрадиционных форм сотрудничества педагогов и родителей ДОУ № 90 является информационно-аналитическое направление организации работы( анкетирование) которое включает сбор, обработку и дальнейшее использование данных о семье воспитанника. Анкетирование родителей позволяет получить информацию об особенностях семей и развития каждого ребенка, лучше ориентироваться в педагогических потребностях семьи, выработать тактику общения с каждым из родителей.
Один из видов информационно-аналитического направления- « почтовый ящик », это так называемая коробка, куда родители складывают свои идеи, предложения и вопросы, которые впоследствии обсуждаются на родительских собраниях. В детском саду реализуются досуговые формы организации совместного общения, которые устанавливают теплые неформальные отношения между воспитателями и родителями: совместные конкурсы, концерты, оформление групп, благоустройство территории ДОУ.
Положительная сторона инновационных форм сотрудничества – участникам не навязывается готовая точка зрения, их призывают думать, искать собственный выход из сложившейся ситуации. Родители ДОУ № 90 могут участвовать в принятии решений в рамках образовательной и воспитательной деятельности, выражать свою благодарность, оказывать посильную спонсорскую помощь, родительские комитеты принимают участие в решении вопросов, касающихся работы учреждения в целом. Сотрудники детского сада оказывают квалифицированную помощь родителям в решении проблем воспитания, дают консультации по педагогическим технологиям образовательной деятельности, персонал и родители совместно ищут выход из возможных трудных ситуаций.
Педагоги ДОУ № 90 постоянно совершенствуют содержание и формы взаимодействия с родителями, стремятся добиться единства требований, предъявляемых в плане воспитания и образования к ребенкудошкольнику.
Литература
1. Баер Н. Н. Инновационные формы работы персонала дошкольной образовательной организациис семьей // Челябинский гуманитарий. 2014. № 2( 27). С. 8 – 13.
2. Волгина О. И. Социальное партнерство в условиях модернизации дошкольного образования // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2014. № 5. URL: http:// cyberleninka. ru / article / n / sotsialnoe-partnerstvo-vusloviyah-modernizatsii-doshkolnogo-obrazovaniya( дата обращения: 20.03.2016).
3. Григорьева И. Е. Создание единого образовательного пространства « Детский САД- семья » через формирование активной позиции родителей при реализации социально-коммуникативного компонента образования // Челябинский гуманитарий. 2015. № 1( 30). URL: http:// cyberleninka. ru / article / n / sozdanie-edinogo-obrazovatelnogoprostranstva-detskiy-sad-semya-cherez-formirovanie-aktivnoy-pozitsii-roditeley-pri-realizatsii( дата обращения: 20.03.2016).
109