технологий, являющихся эффективным средством управления познавательной деятельностью и формирования пространственных представлений учеников.
Во время процесса обучения, в первую очередь, будет изучаться необходимый материал, который способствует большему пониманию особенности информационных технологий и непосредственно программных продуктов. Например, для решения задач с любой геометрической фигурой, с входными и выходными данными, будет рассмотрен компьютерный курс по таким программным продуктам как 3D MAX, AutoCad, с помощью которых мы приблизимся к решению задачи реалистичности, наглядности, линейности и т. д.
Одной из основных проблем при изучении геометрии является проблема наглядности, связанная с тем, что изображения даже простейших фигур, выполненные в тетрадях или на доске, почти всегда содержат большие погрешности. При работе с программными продуктами мы можем решить эту проблему: они позволяют сделать задачи наглядно обозримыми, помогают развивать пространственное воображение в правильном направлении. Например, задача на расстояние между прямыми в четырехугольной пирамиде.
Условие задачи и чертеж изображены на рис.№ 1
Рис. 1.
На рис. 2 выполнено дополнительное построение, которое наглядно и более удобно показывает все необходимые данные и их расположение, и на рисунке так же отображено решение задачи.
Рис. 2.
Современные компьютерные программы, при наличии навыков пользования, обеспечивают пользователям возможность создания как различной сложности геометрических фигур. Программный функционал
105